Barzola R, Bolaños M, Diaz A, Minda S, Tomala V. Relación entre entorno familiar, estrategias pedagógicas y desarrollo académico en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: Relationship between family environment, pedagogical strategies and academic development in children with attention deficit and hyperactivity disorder. LATAM [Internet]. 25 de noviembre de 2025 [citado 21 de abril de 2026];6(6):324 – 338. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4894