Mejía Dumez RA, Espinoza Tandazo JI. Estrategias pedagógicas inclusivas y su relación con la participación y el aprendizaje en niños con Trastorno del Espectro Autista: Disorder inclusive pedagogical strategies and their relationship with participation and learning in children with Autism Spectrum Disorder. LATAM [Internet]. 30 de marzo de 2026 [citado 5 de abril de 2026];7(2):949 – 964. Disponible en: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/5609