Proceso de nivelación universitaria y su incidencia en la salud mental de los adolescentes
University leveling process and its incidence on the mental health of adolescents
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v4i3.1175Palabras clave:
salud mental, ansiedad, estudiantes, nivelación universitariaResumen
El presente artículo tuvo como objetivo principal diagnosticar la salud mental de los adolescentes durante el proceso de nivelación universitaria, para identificar los niveles de ansiedad que presentan los estudiantes en esta etapa. Es una investigación cuantitativa, no experimental con corte transversal, en el cual emplearon métodos científicos como el analítico sintético, el instrumento de recolección de datos se basó en el test de Inventario de Ansiedad de Beck aplicado a los estudiantes de nivelación con una muestra de 258 adolescentes, 176 mujeres y 82 varones escogidos mediante un muestreo probabilístico aleatorio. Los resultados del estudio mostraron que 1 de cada 6 estudiantes adolescentes pueden presentar trastorno de ansiedad moderada y 1 de cada 15 trastorno de ansiedad severa durante su inserción a la universidad, con rasgos predominantes a nivel emocional, como: estrés, miedo, nervios, depresión y acaloramiento. Se concluye en la investigación que proporciona una estimación preliminar del estado de salud mental de los estudiantes universitarios. Se sugiere que en futuros estudios se profundice en las causas de las influencias profesionales y sociales que pueden afectar en cierta medida la salud mental de los estudiantes.
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