Liderazgo y gestión administrativa de las unidades educativas del Cantón Santa Elena

Leadership and administrative management in the educational units of the Santa Elena Canton

Autores/as

  • Yadira Stefany Cruz Domínguez Universidad Estatal Península de Santa Elena
  • Freddy Enrique Tigrero Suárez Universidad Estatal Península de Santa Elena

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.1888

Palabras clave:

liderazgo, gestión administrativas y estrategias

Resumen

El liderazgo y la gestión administrativa son temas fundamentales en el funcionamiento de las unidades educativas del cantón Santa Elena. La calidad de la educación que se ofrece en estas instituciones depende en gran medida de la capacidad de los líderes y administradores para tomar decisiones efectivas y eficientes. El propósito fundamental del presente estudio es analizar el liderazgo y la gestión administrativa en 2 unidades educativas del cantón Santa Elena. Se empleó un enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, con métodos inductivos, deductivos, analíticos y bibliográficos. Se realizó un muestreo conglomerado a 119 personas y se utilizó la técnica de encuesta con un formulario de preguntas en escala de Likert. Los resultados muestran un alto nivel de reconocimiento positivo del liderazgo y la gestión administrativa en las instituciones educativas emblemáticas del cantón Santa Elena. Se identificaron áreas de mejora en la gestión administrativa, lo que permitió establecer estrategias para fortalecer el liderazgo y la gestión en habilidades de comunicación y escucha activa, fomento de un ambiente colaborativo y toma de decisiones justas, así como en eficiencia, organización, transparencia, comunicación abierta, mejora continua y adaptación a los cambios.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Yadira Stefany Cruz Domínguez, Universidad Estatal Península de Santa Elena

Freddy Enrique Tigrero Suárez, Universidad Estatal Península de Santa Elena

Citas

Analuisa, I. S., & Pila, J. C. (2020). Gestión Directiva en la Mejora Escolar de las Instituciones Educativas del Distrito Metropolitano de Quito: Una Cuestión de Aptitud y Actitud. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 8(2), 5–15. https://doi.org/10.37843/rted.v8i2.134

Arbañil, M. (2019). Trabajo colaborativo y el liderazgo pedagógico directoral en un colegio Fe y Alegría. Investigación Valdizana, 13(2), 95–106. https://doi.org/10.33554/riv.13.2.235

Arias, J., Ángel Villasís-Keever, M., & Guadalupe Miranda-Novales, M. (2016). Metodología de la investigación. www.nietoeditores.com.mx

Castro, P. (2019). Liderazgo Educativo y su Influencia en el Nivel Académico en la Unidad Educativa Fiscal Juan Emilio Murillo Landín de la ciudad de Guayaquil, Provincia del Guayas, 2019. Tesis.

Córdova, E., Rojas Idrogo, I., & Marín Ruiz, S. (2021). EL LIDERAZGO DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. https://orcid.org/0000-0002-3125-4615

Díaz, A. P. (2011). LA TRANSPARENCIA FOCALIZADA EN EL SECTOR EDUCATIVO OTRA TAREA PENDIENTE. www.juridicas.unam.mxhttps://biblio.juridicas.unam.mx/bjvhttp://inicio.ifai.org.mx/SitePages/ifai.aspxLibrocompletoen:https://tinyurl.com/yxvss34j

Erazo, R., & Salguero, N. (2021). MEJORA CONTINUA EN LAS ORGANIZACIONES A PARTIR DE LA SATISFACCIÓN DE LOS STAKEHOLDERS INTERNOS. ENFOQUES, 5, 138–157. https://www.redalyc.org/journal/6219/621968458007/html/

Hernández, C. E., & Carpio, N. (2019). Introducción a los tipos de muestreo. ALERTA Revista Científica Del Instituto Nacional de Salud, 2(1), 75–79. https://doi.org/10.5377/alerta.v2i1.7535

Hernández, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación : las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.

Kalkan, Ü., Altınay Aksal, F., Altınay Gazi, Z., Atasoy, R., & Dağlı, G. (2020). The Relationship Between School Administrators’ Leadership Styles, School Culture, and Organizational Image. SAGE Open, 10(1). https://doi.org/10.1177/2158244020902081

Luis, J., Directora, A. P., & Navarro Gómez, C. (2010). Estilos de liderazgo y sus efectos en el desempeño de la administración pública mexicana. www.lideragob.com

Marcillo, M., Proaño, W., Rodríguez, A., & Reyes, G. (2023). ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA CULTURA ORGANIZACIONAL CON RESPECTO AL RENDIMIENTO LABORAL COMPILADORES.

Ordoñez, C. G., Rodríguez, R. T., Ordoñez, M. C., Edgar Santiago Vasquez;, & Vásquez, E. S. (2021). Liderazgo en la gestión educativa de las instituciones públicas de nivel medio Ecuatorianas. Revista Iberoamericana de La Educación, 1.

Palma, S. (2023). LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO Y TOMA DE DECISIONES IMPLEMENTADOS DESDE LA GESTIÓN EN LA ESCUELA RAFAEL YGLESIAS CASTRO Y SU INCIDENCIA EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO.

Pedraja, L., Rodríguez, E., & Rodríguez, P. (2016). ESTILOS DE LIDERAZGO DE DIRECCIÓN ESCOLAR Y EL LOGRO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES: UN ESTUDIO EXPLORATORIO. Interciencia, 41, 11. www.oecd.org/centrodemexico/medios/

Peña, J., & Sembler, M. (2019). MOVILIZACIONES ESTUDIANTILES Y LIDERAZGO DIRECTIVO: UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN TRES LICEOS DE LA REGIÓN METROPOLITANA.

Pinto, E., Mendoza, C., & Villa, A. (2021). Principios del liderazgo ético en directivos de la Universidad de la Guajira, Colombia. Revista de Ciencias Sociales, XXVII(1315–9518).

Reyes, C. (2021). La importancia de la comunicación y liderazgo: herramientas para métodos efectivos de formación y organización educativa. TecnoHumanismo, 1(10), 27–46.

Riffo, R. (2019). Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos. Revista Scientific, 4(Ed. Esp.), 153–172. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.9.153-172

Riquelme, J., Pedraja, L., & Vega, R. (2020). El liderazgo y la gestión en la solución de problemas perversos. Una revisión de la literatura. Formacion Universitaria, 13(1), 135–144. https://doi.org/10.4067/S0718-50062020000100135

Rodríguez, C., & Acosta, A. (2020). Liderazgo directivo para la justicia social en contextos vulnerables. Perspectiva Educacional, 59(2). https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.2-art.1025

Rodríguez, C., Nájera, A., Vera, K., & Varas, A. (2022). LIDERAZGO Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL ECUADOR. (Vol. 3, Issue 3). https://orcid.org/0000-0002-9496-3929

Romero, Shamah-Levy, T., en, D. S., Franco-Núñez, A., Villalpando, S., en, D. C., Cuevas-Nasu, L., en, M. C., Pablo Gutiérrez, J., & Ángel Rivera-Dommarco, J. (2013). Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012: diseño y cobertura.

Sánchez, E., Andrés, S.-B., & Fernández, R. (2010). 40 Años de la teoría del liderazgo situacional: una revisión 40 Years of the situational leadership theory: a review. REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGÍA, 42(0120–0534), 25–39.

Tomalá, D. (2022). Estilos de liderazgo directivo y gestión administrativa en una unidad educativa de Santa Elena - Ecuador, 2022.

Vargas, P. (2021). “El liderazgo pedagógico y su relación con el desempeño del docente en las Unidades Educativas Privadas de la ciudad de Ambato".

Villalva, M., & Fierro, I. (2017). El liderazgo Democrático: Una Aproximación Conceptual. INNOVA Research Journal, 2(4), 155–162.

Descargas

Publicado

2024-03-25

Cómo citar

Cruz Domínguez, Y. S., & Tigrero Suárez, F. E. (2024). Liderazgo y gestión administrativa de las unidades educativas del Cantón Santa Elena: Leadership and administrative management in the educational units of the Santa Elena Canton. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(2), 472 – 490. https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.1888

Número

Sección

Artículos