Uso de las TIC para el proceso enseñanza aprendizaje en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.191Palabras clave:
uso, TIC, docentes, proceso, enseñanza, aprendizajeResumen
El presente artículo científico se realizó mediante el análisis de informaciones de los diferentes teóricos, referente al uso de las TIC para el proceso enseñanza aprendizaje en la educación superior. Este tema surgió a partir de las diferentes inquietudes de los autores respecto al uso de las TIC dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. Se encuentra enmarcado dentro de los ODS enfocando el “Progreso tecnológico y los desafíos económicos actuales conforme al fomento del empleo, la producción sostenible, la industrialización y la innovación”. ODS 7, 8, 9,12. Objetivo: Determinar el uso de las TIC para el proceso enseñanza aprendizaje en la Facultad de enfermería y obstetricia, filial Concepción. La investigación fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, diseño no experimental, de corte transversal. La población de estudio estuvo compuesta por 38 docentes, a través de una muestra censal, se abarcó el total de la población. El instrumento de recolección de datos utilizado fue el cuestionario con escala de Lickert para la recolección de datos, el análisis fue realizado a través de estadística descriptiva mediante la utilización del sistema SPSS. Conclusión: se ha logrado determinar el uso de las TIC visualizando una amplia utilización teniendo en cuenta que los resultados muestran que los docentes mayoritariamente utilizan las TIC, encuentran ventajas como resultado de ello, la desventaja se ve reducida a la falta de herramientas dentro de la institución, y altos porcentajes demuestran los cambios favorables dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
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