La tecnología en el contexto socioeducativo: Una tendencia pos pandemia que se arraiga en la Gestión Educativa del siglo XXI
Technology in the socio-educational context: A post-pandemic trend that is rooted in Educational Management of the 21st century
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2208Palabras clave:
innovación, socioeducativo, tecnología, gestión educativa, post pandemiaResumen
El objetivo del trabajo presenta una tendencia de cambios en el sistema escolar durante la post pandemia a partir de una perspectiva de actores de artículos de investigación con el propósito de conocer, ¿en qué medida los procesos de recuperación y reinvención del modelo educativo mediados por las TIC permite el arraigo y conservación de una tendencia cuyos beneficios traspasa el contexto socioeducativo afectados por la pandemia?, lo que lleva al análisis del impacto en la potenciación, conservación e implementación de las tendencias tecnológicas en la Gestión Educativa del siglo XXI y sus procesos de enseñanza frente a la emergencia sanitaria. El diseño metodológico que enmarca la presente investigación cuenta con fuentes bibliográficas de actualidad, que permitió recopilar una serie de información confiable y verificada, con respaldos en artículos de estudios contemporáneos han sido el sustento de la presente tesis. Como resultado, el sistema educativo debe establecer el arraigo de las tecnologías para su aplicación en todas las disciplinas logrando una educación eficiente, eficaz y actualizada, durante la pandemia, se efectuó cambios en el proceso de enseñanza – aprendizaje, por lo tanto, las TIC se convirtieron en el principal recurso como herramienta tecnológica para la educación dentro del contexto socioeducativo. Concluyendo, para la aplicación de las TIC en las aulas, se reestructuró el currículo por competencias, logrando un verdadero cambio con el desarrollo de estrategias metodológicas teniendo como resultado que los estudiantes apliquen de manera cognitiva las habilidades en todos los contextos que la sociedad exige en el desarrollo de destreza.
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