Estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación para textos académicos

Methodological Strategies to Elaborate the Research Problem for Academic Texts

Resumen

La escritura académica es la base para desarrollar textos académicos, para lo cual es necesario conocer las estrategias metodológicas para elaborar y para producir los artículos científicos, ensayos, monografías, tesinas y tesis entre otros textos de carácter científico. La problemática es la deficiencia en el desarrollo de textos académicos. El Objetivo de la presente investigación es: desarrollar estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación de los textos académicos con el fin de mejorar la deficiencia en el desarrollo de los textos académicos, mediante el uso adecuado de las técnicas de redacción académica. El alcance de esta investigación se establece para todos los investigadores, dedicados a la producción de textos académicos, así como también para la comunidad académica de pregrado, grado, posgrado y doctorado de las Instituciones de Educación. La metodología empleada para el desarrollo de esta investigación es de tipo documental. En todos los textos académicos identificados como: artículos científicos, monografías, tesinas y tesis; se inicia con la identificación del problema de investigación. Las principales conclusiones identificadas son las siguientes: Las estrategias metodológicas, para elaborar el problema de investigación se inicia con la técnica del árbol de problemas y en base a la estructura en formato de fórmulas, las cuales, siguiendo un orden lógico de sus elementos, contribuye a desarrollar en forma eficiente la formulación del problema, el título de investigación, el planteamiento adecuado de los objetivos generales y específicos y las hipótesis correspondientes y desde mi experiencia como docente de redacción academia, en las instituciones de educación superior; la metodología propuesta para elaborar el problema de investigación es eficiente por cuanto contribuye en el desarrollo eficiente de la pregunta orientadora para la investigación del tema objeto de estudio.