Historia de la unidad educativa “Unidad Popular” 1969 – 2024
History of the educational unit “Unidad Popular” 1969 – 2024
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2502Palabras clave:
educación, comunidad, historia, cambio, desarrolloResumen
La presente investigación se centra en la historia de la Unidad Educativa “Unidad Popular”, desde su fundación en 1969 hasta la actualidad, 2024. Su propósito es documentar y analizar el impacto de esta institución en la comunidad de Quevedo, Ecuador, así como su evolución a lo largo de más de cinco décadas. Los objetivos específicos incluyen identificar los hitos más significativos en la trayectoria de la Unidad Popular, evaluar su papel en la transformación educativa y social de la región, y explorar cómo ha adaptado su modelo pedagógico a los cambios del entorno sociopolíticos. Este estudio se clasifica como histórico-descriptivo, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos para recopilar y analizar datos. Se emplearán métodos como la revisión de documentos históricos, entrevistas con miembros de la comunidad educativa y encuestas a estudiantes y exalumnos, lo que permitirá obtener una visión integral sobre la relevancia y los desafíos enfrentados por la institución. La importancia de este tema radica en su capacidad para ilustrar cómo la Unidad Educativa “Unidad Popular” ha sido un pilar fundamental en el desarrollo educativo de Quevedo, contribuyendo a la formación académica de generaciones y fomentando la cohesión social. Los resultados obtenidos no solo resaltarán su legado, sino que también ofrecerán perspectivas valiosas para futuros proyectos educativos, demostrando que la colaboración puede ser un motor de cambio significativo en las comunidades.
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