Revisión sistemática sobre el impacto de los programas de desarrollo de habilidades blandas en el clima organizacional de Instituciones de Educación Superior (2013 – 2023)
Systematic review on the impact of soft skills development programs on the organizational climate of Higher Education Institutions (2013 – 2023)
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3086Palabras clave:
habilidades blandas, clima organizacional, instituciones de educación superior, programas de desarrollo, revisión sistemáticaResumen
El clima organizacional es un factor clave en la gestión de instituciones de educación superior, ya que influye directamente en el bienestar y rendimiento del personal académico y administrativo. Esta revisión sistemática analiza los estudios publicados entre 2013 y 2023 para evaluar el impacto de los programas de desarrollo de habilidades blandas en el clima organizacional en este contexto. Se revisaron bases de datos académicos como Scopus y Web of Science, utilizando una estrategia de búsqueda que abarca habilidades blandas, clima organizacional, contexto universitario y programas de desarrollo. Los resultados indican que las intervenciones enfocadas en habilidades de comunicación, liderazgo e inteligencia emocional mejoran la colaboración, aumentan la satisfacción laboral y reducen el estrés. Además, se observa una relación positiva entre las habilidades de liderazgo y la capacidad de innovación. Se concluye que estos programas tienen un impacto significativo en la creación de un entorno organizacional positivo, lo que sugiere su relevancia estratégica para las políticas de gestión educativa.
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