Plan motivacional para la formación del hábito de higiene bucal en alumnos de primaria
Motivational plan for the formation of oral hygiene habits in primary school students
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3168Palabras clave:
intervención socioeducativa, motivación, pedagogía social, hábitos saludables, índice O'LearyResumen
Este proyecto se alinea con la misión educativa de promover el desarrollo integral de los alumnos, incluida su salud física y emocional al implementar estrategia de educación para la salud bucodental. El objetivo de este trabajo fue identificar la influencia de las actividades lúdicas en la motivación y hábito de higiene bucal de los alumnos de segundo de una escuela pública, Para ello se realizó una intervención socioeducativa en la cual se consideró un diseño de investigación acción participativa. Se utilizó una encuesta inicial que midió actitudes hacia el cepillado dental, hábitos de higiene bucal y comprensión sobre la importancia del cuidado dental, índice O´Leary en dos momentos, y una encuesta final con cinco ítems. En los resultados obtenidos se destacó en el índice O´Leary en el primer momento: tres alumnos estaban en el rango Aceptable, seis se encontraban en Deficiente. En el segundo momento, 14 alcanzaron el nivel Aceptable, con solo una mujer en Cuestionable y ningún participante en Deficiente. Se concluye con una mejora considerable en la higiene bucal al lograr que la mayoría alcanzara un nivel aceptable y se eliminaron los casos deficientes, las actividades lúdicas influyeron en la motivación además de lograr una red de apoyo con sus familiares.
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