Narrativas transmedia como herramienta innovadora para el aprendizaje interactivo en entornos educativos digitales
Transmedia narratives an innovative tool for interactive learning in digital educational environments
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3177Palabras clave:
narrativa transmedia, aprendizaje interactivo, herramientas digitales, educación universitaria, tecnología educativaResumen
El estudio analizó el uso de narrativas transmedia como herramienta de aprendizaje en entornos educativos digitales para fortalecer la formación de estudiantes universitarios de la carrera de Multimedia de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Se diseñó una metodología interactiva basada en estrategias digitales y principios transmedia, implementada en un grupo de participantes de esta carrera. La investigación adoptó un enfoque mixto, con técnicas descriptivas y deductivas, recolectando datos mediante entrevistas, encuestas y análisis documental. Los resultados identificaron que el uso de narrativas transmedia fomenta el aprendizaje significativo al integrar múltiples plataformas mediáticas, permitiendo a los estudiantes de multimedia desarrollar destrezas técnicas, creativas y capacidades socioemocionales. Cada medio contribuyó de manera complementaria al proceso educativo, destacándose el impacto positivo en la motivación, la interacción y la participación activa en los proyectos académicos. La investigación concluyó que las narrativas transmedia son una herramienta efectiva para generar contenidos educativos innovadores que trascienden el aula, motivan el aprendizaje interactivo y mejoran la integración de tecnologías en la enseñanza de estudiantes universitarios. Se propusieron lineamientos para la creación y aplicación de estas narrativas, con el fin de fortalecer la formación académica en la carrera de Multimedia y de impulsar investigaciones futuras en otras disciplinas relacionadas con la educación tecnológica y creativa.
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