Identificación de casos con ideación suicida en estudiantes de nivel medio superior
Identification of cases with suicidal ideation in high school students
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i1.3489Palabras clave:
ideación suicida, adolescentes, intervención-acción participativa, capacitación docente, prevención de suicidioResumen
El suicidio en adolescentes es una problemática global en aumento, especialmente en comunidades con contextos socioeconómicos vulnerables. La ideación suicida, cuarto motivo de muerte en jóvenes de 15 a 29 años según la OMS (2021), representa un riesgo crítico en esta etapa. Esta intervención se llevó a cabo en el plantel COBAES 22 de Culiacán, Sinaloa, con el objetivo de capacitar a docentes en la identificación temprana de signos de ideación suicida en estudiantes de nivel medio superior, un grupo particularmente afectado por factores de riesgo psicosociales y familiares. Los docentes del plantel expresaron inseguridad y falta de preparación para identificar y gestionar casos, aunque reconocieron la gravedad del problema y la importancia de intervenir oportunamente. Mediante una metodología con enfoque de investigación-acción participativa, la intervención incluyó sesiones presenciales y virtuales, encuestas, análisis de casos y evaluaciones. Los resultados reflejan una mejora en el conocimiento y la seguridad del personal para identificar señales como cambios de comportamiento y desesperanza en los estudiantes. Sin embargo, se observaron dificultades en la detección directa de signos específicos de ideación suicida, destacando la necesidad de reforzar este aspecto en futuras capacitaciones. Además, se recomienda establecer una red de apoyo integral que involucre instancias como la SEPyC, el Departamento de Salud Mental y Emocional y otras dependencias, para trabajar en un programa operativo enfocado en la prevención, seguimiento y apoyo integral a estudiantes y sus familias. También se sugiere implementar un protocolo de actuación inmediato y seguro para proteger a los estudiantes y la comunidad educativa. En conclusión, esta intervención fortaleció la capacidad del personal educativo para intervenir en situaciones de riesgo en adolescentes, destacando la importancia de capacitaciones continuas y la colaboración interinstitucional para un impacto más amplio y sostenible.
Descargas
Citas
Alvarez Cabrera, P. L., Berrocal Venegas, V. A., Jiménez Pasten, V. P., & Pinto Barahona, V. A. (2024). Revisión sistemática sobre la Ideación Suicida y Depresión en adolescentes en los últimos 10 años. Fides et Ratio-Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 27(27), 173-206.
Araguren, M. (2009). Modelos teóricos de comprensión del suicidio. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI Jornadas de Investigación Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. 24-25
Bonelle, R. (1997). The suicide intervention response inventory: a revision and validation. Death Studies, 21(1), 59–81.
https://doi.org/10.1080/074811897202137
Cabrera, P., Gómez, R., & Méndez, S. (2024). Factores de riesgo en adolescentes: El desafío de prevenir el suicidio en contextos vulnerables. Psicología y Salud, 175.
Centro Estatal de Vigilancia Epidemiológica y Control de Enfermedades. (2020). Depresión en adolescentes. Visión CEVECE. Gobierno del Estado de México, Secretaría de Salud. 1-3
Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa. (2022). Plan Institucional de Desarrollo Educativo COBAES 2022-2027. https://www.cobaes.edu.mx/wp-content/uploads/2023/01/PIDE-Cobaes-2022-2027.pdf
Comisión estatal de los derechos humanos Sinaloa. (2023). Llama la CDEH Sinaloa a promover el derecho a la salud y la prevención del suicidio. Comunicado de prensa 37/2023
Durkheim, E. (1897). El suicidio: Estudio de sociología. París: Félix Alcan.
Galarza, J. (2024). Suicidio, fenómeno que crece principalmente entre jóvenes. EL DEBATE - Sinaloa. https://www.debate.com.mx/sinaloa/mazatlan/Suicidio-fenomeno-que-crece-principalmente-entre-jovenes-20240227-0010.html
Gutiérrez, M., Sánchez, C., & Ávila, F. (2021). Barreras para la prevención del suicidio en adolescentes: Un análisis en escuelas públicas de México. Instituto Nacional de Salud Pública.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. INEGI. (s/f). Noticia - Día Mundial para la Prevención del Suicidio. https://www.inegi.org.mx/app/saladeprensa/noticia.html?id=8444
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. INEGI. (2024). Defunciones registradas por suicidio por entidad federativa y causa según sexo, serie anual de 2010 a 2022. https://www.inegi.org.mx/app/tabulados/interactivos/?px=Mental_07&bd=Salud
Joiner, T. (2005). Why people die by suicide. Harvard University Press.
Jiménez, R. & Cardiel, L. (2013). El suicidio y su tendencia social en México: 1990-2011. Papeles de Población, 19(77), 205-229.
Klonsky, E. D., & May, A. M. (2014). Differentiating suicide attempters from suicide ideators: A critical frontier for suicidology research. Suicide and Life-Threatening Behavior, 44(1), 1-5. https://doi.org/10.1111/sltb.12068
Mar, J., García-Calvante, M., Cabáses, J., Puig-Barrachina, V. y Alonso, J. (2020). Los retos actuales de la salud mental desde la Salud Pública y la Administración Sanitaria. Informe SESPAS 2020. Gaceta Sanitaria (34). 1. 1-2
Organización Mundial de la Salud. (2021). Suicide worldwide in 2019: Global health estimates. https://www.who.int/publications/i/item/9789240026643
Organización Panamericana De La Salud. (s/f). Prevención del Suicidio. OPS/OMS. https://www.paho.org/es/temas/prevencion-suicidio
Pereda, C. (2023). Incremento de suicidios en Sinaloa. Reporte Periodístico. El Debate.
Pereira, A., Cardoso, F., & Mendonça, D. (2014). Training school professionals in suicide prevention: A promising strategy for reducing suicidal behavior in adolescents? Journal of School Health, 84(6), 404-408
https://doi.org/10.1111/josh.12164
Universidad Autónoma de Sinaloa. (2021). Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2025. https://sau.uas.edu.mx/pdf/PDI_con_vision_de_futuro_2025.pdf
Valdez-Santiago, R., Hernández, A. V., Arenas-Monreal, L., Benjet, C., & García, A. V. (2023). Conducta suicida en México: análisis comparativo entre población adolescente y adulta. Salud Pública de México, 65, 110-116.
Shneidman, E. S. (1993). Suicide as psychache: A clinical approach to self-destructive behavior. Jason Aronson.
Thompson, E. A., Eggert, L. L., & Randell, B. P. (2020). The role of school-based mental health programs in adolescent suicide prevention: A review of empirical research. Children & Schools, 34(3), 153-160
