Competencias profesionales en estudiantes de la Lic. Educación Física y Ciencias del Deporte tras su participación en programas de servicio social
Professional competencies of students pursuing a degree in Physical Education and Sports Sciences after their participation in social service programs
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i1.3579Palabras clave:
competencias profesionales, educación física y ciencias del deporte, rvicio social, universitariosResumen
El desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de Educación Física y Ciencias del Deporte (LEFyCD), es de suma importancia para el desempeño en el ámbito laboral. El servicio social se presenta como una clave para fortalecer todas aquellas áreas de oportunidad que el estudiante pueda tener para enfrentarse a la experiencia práctica en entornos reales, tomando en cuenta que el Servicio Social es la realización obligatoria que llevan a cabo los estudiantes al cumplir con el 70% de créditos de la licenciatura. Este estudio tuvo como objetivo identificar las competencias profesionales en estudiantes de Licenciatura en Educación Física y Ciencias del Deporte del municipio de Corregidora, Qro., que han participado en programas de servicio social en un periodo de nueve a once meses, evaluando las habilidades adquiridas, mediante un enfoque cuantitativo, y un diseño descriptivo simple, se aplicó un cuestionario establecido por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a 160 estudiantes que finalizaron su servicio social, dentro del periodo 2022-2024. Los resultados revelaron que las competencias más desarrolladas fueron resolución de problemas, comunicación oral, capacidad de liderear, trabajo en equipo, además de habilidades complementarias como, habilidades logísticas, responsabilidad, iniciativa y compañerismo. Estos resultados confirman que el servicio social es un componente formativo esencial en la educación superior, reconociendo las competencias que los estudiantes de la Licenciatura integran a su vida profesional.
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