Optimización de la enseñanza a través de estrategias didácticas innovadoras con un enfoque curricular a nivel superior 2024
Optimizing teaching through innovative didactic strategies with a higher-level curricular focus 2024
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3655Palabras clave:
enfoques curriculares, estrategia didáctica, optimización, innovaciónResumen
Este estudio investigativo titulado “Optimización De La Enseñanza A Través De Estrategias Didácticas Innovadoras Con Un Enfoque Curricular A Nivel Superior 2024.” Es un análisis descriptivo sobre las estrategias didácticas y los enfoques curriculares hacia una optimización en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el mejoramiento docente y estudiantil. Para ello, se presentó como objetivo primordial analizar la importancia de la optimización de la enseñanza a través de estrategias didácticas innovadoras con un enfoque curricular. En cuanto a los aspectos metodológicos, la investigación se orienta con un enfoque holístico o cualitativo de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 15 docentes pertenecientes a la facultad ciencias de la educación, quienes presentaron sus experiencias pedagógicas a través de una encuesta para argumentar el estudio de acuerdo a sus realidades educativas. Los resultados indicaron que las estrategias didácticas con un enfoque curricular ejercieron un impacto positivo en el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de educación. Por consiguiente, se concluyó que la investigación está orientada al desarrollo integral de las clases sean innovadoras para mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje.
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