Influencia de la orientación educativa en el rendimiento académico en los estudiantes de básica superior
Influence of educational guidance on academic performance in high school students
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3896Palabras clave:
orientación educativa, rendimiento académico, estrategias de orientaciónResumen
El presente trabajo de investigación sobre la orientación educativa y el rendimiento académico, tuvo el objetivo de diseñar una guía de orientación educativa para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Padre Julián Lorente, que nos permitió a partir de una investigación teórica y epistemológica observar las causas y analizar las mismas para obtener información con las partes que nos apoyaron en verificar datos de campo reales. Esta investigación se basó en un estudio cualitativo, de tipo descriptivo con un diseño transversal. Se aplicó una entrevista al docente del séptimo año y una muestra de 8 estudiantes. Los resultados encontrados requieren un enfoque integral sobre el problema que involucró a toda la comunidad educativa. La implementación de la guía antes mencionada, con el compromiso, responsabilidad y colaboración de todos los actores involucrados, contribuyó significativamente a palpar una realidad y reducir el bajo rendimiento académico en esta población además de mejorar el rendimiento académico. Se concluye, en esta investigación el diseño de una guía de Orientación educativa en función de los resultados encontrados sobre el bajo rendimiento de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Padre Julián Lorente, con el fin de prevenir la problemática investigada y dar cumplimiento a los objetivos planteados, esta investigación analiza diferentes estrategias de orientación educativa para erradicar el bajo rendimiento académico en la comunidad educativa mediante una educación orientada con el compromiso de autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes.
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