Integración de recursos tecnológicos en la propuesta teórica de la Nueva Escuela Mexicana

Integration of technological resources in the theoretical proposal of the New Mexican School

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo analizar la integración de recursos tecnológicos en la propuesta teórica de la Nueva Escuela Mexicana. En este sentido, fue necesario aplicar una ruta metodológica en el que no se han consultado participantes o informantes claves, sino que se han abordado material documental, los cuales fueron seleccionados a partir de la aplicación de criterios de búsqueda, inclusión y exclusión. Además, la técnica e instrumento de recolección de datos aplicados fueron el fichaje y la ficha respectivamente, con apoyo en un estudio no experimental y de diseño bibliográfico. Como resultados se ha reportado que los principios de la Nueva Escuela Mexicana hacen mención de un amplio catálogo de aspectos, dentro de los cuales se habla de la transformación de la sociedad, sin embargo, no se hace mención sobre la integración de recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de modo tal que se puede afirmar de que a pesar de que la Nueva Escuela Mexicana se erige como un modelo educativo contemporáneo pero no integra la visión sobre el aprovechamiento de la tecnología en el ámbito educativo. Los autores han concluido que una vez culminada la labor investigativa se ha analizado la integración de recursos tecnológicos en la propuesta teórica de la Nueva Escuela Mexicana determinándose que, aunque en algunos apartados se alude genéricamente a la necesidad de recursos, no se ha visualizado la incorporación de manera específica ni sistemática del uso de recursos tecnológicos en las aulas a la luz de este modelo educativo.