Competencias digitales docentes en la educación superior
Digital skills for teachers in higher education
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3925Palabras clave:
competencias digitales, docentes, universitarios, educación superiorResumen
La formación y capacitación del personal docente en competencias digitales es una de las áreas primordiales para las Instituciones de Educación Superior. El objetivo de esta investigación fue determinar los niveles de competencia digitales docentes con los que se autoperciben los docentes del Centro Universitario de la Ciénega sede La Barca. Se empleó un diseño metodológico mixto con un alcance descriptivo. La muestra fue de 52 docentes y se consideró un nivel de confianza del 95%. Se utilizó el instrumento diseñado y validado por Betancur-Chicue et al; que consta de 11 ítems y está dividido en tres categorías. En el nivel de competencia de contenidos digitales y enseñanza y aprendizaje los docentes se autoperciben mayoritariamente con un nivel intermedio.
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