Factores que motivan la intención emprendedora de los estudiantes universitarios: caso Universidad Técnica de Machala
Factors that motivate the entrepreneurial intention of university students: the case of the Technical University of Machala
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.4191Resumen
El objetivo del presente estudio consiste en explorar los factores que motivan la intención emprendedora de los estudiantes universitarios, mediante la aplicación de un modelo Logit para determinar el efecto y significancia estadística de cada factor sobre la probabilidad de ocurrencia de la intención emprendedora. Mediante la aplicación de una encuesta en línea se recabaron datos primarios de una muestra de 287 estudiantes de la carrera de Contabilidad y Auditoría matriculados en el periodo académico 2022-D2 de la Universidad Técnica de Machala de la ciudad de Machala (Ecuador). Los resultados del modelo Logit dejan evidencia que la intención emprendedora es mayor en las mujeres y los factores motivacionales como adquirir experiencia, beneficios económicos, querer hacer algo nuevo, ser mi propio jefe y la influencia del éxito de otros, aumentan la probabilidad de ocurrencia de la intención emprendedora de los estudiantes universitarios, debido a que sus efectos marginales son positivos y estadísticamente significativos. El fortalecimiento de estos factores permitirá impulsar la intención emprendedora de los estudiantes universitarios, misma que constituye una pieza clave en el desarrollo económico y social de la economía.
Descargas
Citas
Adam, A. M. (2020). Sample Size Determination in Survey Research. Journal of Scientific Research & Reports, 26(5), 90-97. doi:https://doi.org/10.9734/jsrr/2020/v26i530263
Adekiya, A. A., y Ibrahim, F. (2016). Entrepreneurship intention among students. The antecedent role of culture and entrepreneurship training and development. The International Journal of Management Education, 14(2), 116-132. doi:https://doi.org/10.1016/j.ijme.2016.03.001
Alfaro-García, V. G., Blanco-Mesa, F., y León Castro, E. (2022). Entrepreneurial intention a bibliometric approach. Management Letters / Cuadernos de Gestión, 22(2), 139-153. https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/56549/211558el.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Astudillo, S., Bermeo, V., Serrano, A., y Andrade, R. (2021). Intención Emprendedora en los Estudiantes de una Universidad Pública y una Universidad Privada en el Ecuador. Journal of Globalization, Competitiveness and Governability, 15(2), 90-103.
Austin, P., y Steyerberg, E. (2019, mayo 29). The Integrated Calibration Index (ICI) and related metrics for quantifying the calibration of logistic regression models. Wiley Statistics in Medicine, 38(21), 4051-4065. doi:https://doi.org/10.1002/sim.8281
Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales (Tercera Edición ed.). Colombia: PEARSON EDUCACIÓN. https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
Boada-Grau, J., Sánchez-García, J. C., Viardot, E., Boada-Cuerva, M., y Vigil-Colet, A. (2016). Adaptation of an entrepreneurialmotivation scale into Spanish. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 32(2), 571–577. doi:https://doi.org/10.6018/analesps.32.2.217341
Borrayo Rodríguez, C. L., Valdez Zepeda, A., y Delgado Melgarejo, B. (2019). Cultura emprendedora en jóvenes universitarios de Guadalajara, México. Revista de Ciencias Sociales, 25(3), 72-87. https://www.redalyc.org/journal/280/28060161005/html/
Castelao, M. O., González, J. L., Ramos, A. J., y Ruiz, A. (2015). Universidad y emprendimiento. Intención emprendedora en estudiantes de universidades privadas madrileñas. Revista de Investigación en Educación, 13(2), 187-205. https://revistas.uvigo.es/index.php/reined/article/view/2051
Contreras, A., González, O., y Macías, P. (2020). Intención emprendedora de los estudiantes universitarios. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 11, 1-22. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8103284
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334. doi:https://doi.org/10.1007/BF02310555
Dobson, A., y Barnett, A. (2018). An introduction to generalized linear models (Cuarta ed.). CRC Press. doi:https://doi.org/10.1201/9781315182780
Durán-Aponte, E., y Arias-Gómez, D. (2015). Intención emprendedora en estudiantes universitarios: integración de factores cognitivos y socio-personales. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(2), 320-340. https://www.redalyc.org/pdf/4978/497856275007.pdf
Gómez, C., De Koning, W., Vriesekoop, F., y Urbano, B. (2019). A model of agricultural sustainable added value chain: The case of the Dominican Republic value chain. Revista De La Facultad De Ciencias Agrarias UNCuyo, 51(1), 111–124. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/RFCA/article/view/2348
Hernández, R. (2019). Intención emprendedora: ¿es influenciada por factores de personalidad y género? Revista Academia & Negocios, 4(2), 1-12. https://www.redalyc.org/journal/5608/560859050006/html/
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México D.F: McGraw-HIill/Interamericana Editores. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Hill, S., Ionescu-Somers, A., Coduras, A., Guerrero, M., Roomi, M. A., Bosma, N., . . . Shay, J. (2022). Global Entrepreneurship Monitor 2021/2022 Global Report: Opportunity Amid Disruption. Global Entrepreneurship Monitor (GEM). https://gemconsortium.org/report/gem-20212022-global-report-opportunity-amid-disruption
Hosmer, D., y Lemeshow. (2000). Applied Logistic Regression (Segunda Edición ed.). United States of America: Wiley Series in Probability and Statistics. http://resource.heartonline.cn/20150528/1_3kOQSTg.pdf
Huilcapi Masacón, M., Mora Aristega, J., y Castro López, G. (2018). Emprendimiento opción para reactivar la economía y el desarrollo sostenible en comuna Santa Elena. Revista Killkana Sociales, 2(3), 59-64. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6584508
Jazak, Z. (2016). Benford’s law and Hosmer-Lemeshow test. Journal of Mathematical Sciences: Advances and Applications, 41, 57-73. http://dx.doi.org/10.18642/jmsaa_7100121718
Jena, R. (2020). Measuring the impact of business management Student’s attitude towards entrepreneurship education on entrepreneurial intention: A case study. Computers in Human Behavior, 107, 1-10. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106275
Krauss Delorme, C., Bonomo Odizzio, A., y Volfovicz León, R. (2018). Modelo predictivo de la intención emprendedora universitaria en Latinoamérica. Journal of Technology Management & Innovation, 13(4), 84-93.
Krejcie, R. V., y Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. 607–610, 30(3). doi:https://doi.org/10.1177%2F001316447003000308
Lara, D., y Jaramillo, L. (2020). Incidencia de la capacitación como variable mediadora en la intención de emprendimiento de comunidades vulnerables en la ciudad de Guayaquil. Universidad Católica Santiago de Guayaquil, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Guayaquil. http://201.159.223.180/handle/3317/14579
Lloja, H., Chugnas, E. S., Tello, Z., y Cruz, J. J. (2021). Intención emprendedora: percepción desde los estudiantes universitarios. Comuni@ccion: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 12(4), 269-281. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2219-71682021000400269&script=sci_arttext
López Torres, V. G., Sánchez Tovar, Y., Moreno Moreno, L. R., y Pérez Rivas, D. A. (2021). Determinantes de la intención emprendedora en estudiantes universitarios mexicanos. Revista de Ciencias Sociales (RCS), 27(4), 127-146. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8145513
Lottes, I. L., DeMaris, A., y Adler, M. A. (1996). Using and Interpreting Logistic Regression: A Guide for Teachers and Students. Teaching Sociology, 24(3), 284-298.
Osorio, F. F., y Londoño, J. C. (2015). Intención emprendedora de estudiantes de educación media: extendiendo la teoría de comportamiento planificado mediante el efecto exposición. Cuadernos de Administración, 28(51), 103-131. doi:http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.cao28-51.ieee
Park, H.-A. (2013). An Introduction to Logistic Regression: From Basic Concepts to Interpretation with Particular Attention to Nursing Domain. Journal of Korean Academy of Nursing, 43(2), 154-164. doi:https://doi.org/10.4040/jkan.2013.43.2.154
Ponce, H., Cervantes, D., y Robles, A. (2021). ¿Qué tan apropiadamente reportaron los autores el Coeficiente del Alfa de Cronbach? Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 2438-2462. doi:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.463
Rai, A., Rai, C. K., Adhikari, K., y Karki, M. B. (2021). What Motivate Youths to Start a Business: An Empirical Evidence from Eastern Nepal. Journal of Management, 4(1), 1-15. doi:https://doi.org/10.3126/jom.v4i1.38657
Rodríguez, J., y Reguant, M. (2020). Calcular la fiabilitat d’un qüestionari o escala mitjançant l’SPSS: el coeficient alfa de Cronbach. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 13(2), 1–13. doi:https://doi.org/10.1344/reire2020.13.230048
Romero-Martínez, A. M., y Milone, M. (2016). El Emprendimiento en España: Intención Emprendedora, Motivaciones y Obstáculos. Revista de Globalización, Competitividad y Gobernabilidad, 10(1), 95-109. https://www.redalyc.org/pdf/5118/511854473005.pdf
Saavedra, M. L., y Camarena, M. E. (2020). Intención de emprendimiento en los estudiantes de la Ciudad de México. Revista Academia & Negocios, 5(2), 85-98. https://www.redalyc.org/journal/5608/560861700004/html/
Sánchez-Torné, I., Pérez-Suárez, M., García-Río, E., y Baena-Luna, P. (2021). ¿Cómo influye el género en la intención emprendedora? Un análisis del alumnado universitario. Revista de Investigación Educativa, 427-444. https://revistas.um.es/rie/article/view/428451/307511
Schøtt, T., Kew, P., y Cheraghi, M. (2015). Future Potential. A GEM perspective on youth entrepreneurship 2015. Global Entrepreneurship Monitor (GEM). https://www.gemconsortium.org/file/open?fileId=49200
Shah, I. A., Amjed, S., y Jaboob, S. (2020). The moderating role of entrepreneurship education in shaping entrepreneurial intentions. Journal of Economic Structures, 9(1), 1-15. doi:https://doi.org/10.1186/s40008-020-00195-4
Soria-Barreto, K., Zuniga-Jara, S., y Ruiz-Campo, S. (2016b). Educación e Intención Emprendedora en Estudiantes Universitarios: Un Caso de Estudio. Formación universitaria, 9(1), 25-34. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062016000100004
Soria-Barreto, K., Zuñiga-Jara, S., y Ruiz-Campo, S. (2016a). Determinantes de la intención emprendedora: nueva evidencia. Interciencia, 41(5), 325-329. http://www.interciencia.org/v41_05/325.pdf
Támara, A., Vargas, H., Cuartas, J., y Chica, I. (2019). Regresión logística y redes neuronales como herramientas para realizar un modelo Scoring. Revista Lasallista de Investigación, 16(1), 187-200. doi:https://doi.org/10.22507/rli.v16n1a5
Torres Velásquez, J. A., Valencia Arias, A., Bermúdez Hernández, J., Díez Echavarría, L. F., Urrego Marín, M. L., y Maussa Pérez, F. O. (2018). Characterization of entrepreneurial intention in university students as from Systemic Entrepreneurship Intention Model: a case study. Cuadernos de Gestión, 18(2), 95-114. https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/30013/160670jt.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Valencia Arias, A., Montoya Restrepo, I., y Montoya Restrepo, A. (2016). Intención emprendedora en estudiantes universitarios: Un estudio bibliométrico. Intangible Capital, 4(12), 881-922. https://www.redalyc.org/pdf/549/54947443002.pdf
Valencia-Arias, A., Rodríguez-Correa, P. A., Cárdenas-Ruiz, J. A., y Gómez-Molina, S. (2022). Factores que influyen en la intención emprendedora de estudiantes de psicología de la modalidad virtual. RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 12(23), 5-24. doi:https://doi.org/10.17163/ret.n23.2022.01
Valenzuela-Keller, A., Gálvez-Gamboa, F., García-Ramírez, I., y González-Ibarra, J. (2022). Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento. Revista Complutense de Educación, 33(1), 167-176. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/73888/4564456559486
Vargas Valdiviezo, M. A., y Uttermann Gallardo, R. (2020). Emprendimiento: factores esenciales para su constitución. Revista Venezolana de Gerencia, 25(90), 709-720. doi:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29063559024
Vélez, C. I., Bustamante, M. A., Loor, B. A., y Afcha, S. M. (2020). La educación para el emprendimiento como predictor de una intención emprendedora de estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 13(2), 63-72. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000200063
Walsh, A. (1987). Teaching Understanding and Interpretation of Logit Regression. Teaching Sociology, 15(2), 178-183. doi:https://doi.org/10.2307/1318033














