Impacto de la gamificación en la motivación y el aprendizaje en estudiantes de premedia con enfoque intercultural bilingüe

Impact of gamification on motivation and learning in premium students with an intercultural bilingual approach

Resumen

El estudio adjunto analizó el impacto de la gamificación en la motivación y aprendizaje de los estudiantes de premedia de la Escuela Icanti, en la Comarca Madugandí, con un enfoque intercultural bilingüe. A través de una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos, el estudio buscó medir cómo las estrategias gamificadas incluyeron el rendimiento académico y motivación en un entorno bilingüe, donde los estudiantes enfrentan retos culturales y lingüísticos. La investigación destacó un aumento significativo en la motivación de los estudiantes después de la implementación de estas estrategias, con un 66% de ellos indicando sentirse más comprometidos con su aprendizaje. Además, se observó un incremento en la percepción de que las actividades respetan y reflejan la cultura e idioma de los alumnos, con un 74% en el postest. El enfoque del estudio demostró que la gamificación puede ser una herramienta eficaz no solo para aumentar la motivación, sino también para integrar y respetar la diversidad cultural en el proceso educativo. Los hallazgos sugirieron que la gamificación ofrece oportunidades para mejorar la enseñanza en contextos multiculturales y bilingües.