La identidad cultural: un principio ético que se adquiere en el entorno familiar

Cultural identity: an ethical principle acquired in the family environment

Resumen

El ISPIB Canelos forma Tecnólogos y atiende el área de influencia etnolingüística de las provincias de Pastaza, Napo Sur y Morona Norte habitadas por pueblos originarios como: Shuar, Ashuar, Waodani, Sápara, Kichwa amazónicos, Andoas y Shiwiar. La Investigación estuvo dirigida a estudiantes y docentes nativos de la Amazonía, el objetivo fue el identificar los factores culturales que influyen en la educación de los hijos por parte de los padres para lo cual se aplicaron la encuesta y la entrevista, los mismos que arrojaron los siguientes resultados: El 74,1% de los estudiantes encuestados manifiesta que la identidad cultural proviene de sus padres. De igual manera el 91.4% de estudiantes expresa que la finalidad de la educación familiar ha sido que ellos obtengan madurez o desarrollo. Es así que el enfoque principal ha sido transmitir su cultura y valores (84.5%) y también se ha dado importancia al conocimiento sobre la vida, el mundo y la sociedad (51.7%). Esta educación en un 81% se ha contextualizado en las Relaciones Familiares, tan sólo el 31% se ha desarrollado en un contexto sociocultural, siendo la comunicación el mejor medio. El 91.4% de los encuestados manifiesta que la Educación Familiar les ha permitido construir su identidad cultural.