Percepción de los estudiantes sobre la Desaparición Forzada de Personas en Colombia
Students' perceptions of forced disappearances in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4391Palabras clave:
desaparición forzada, memoria histórica, víctimas, educaciónResumen
La desaparición forzada es un crimen atroz que afecta a miles de personas, bien sea porque están desaparecidos o porque su desaparición convierte en víctimas a su familia y a su comunidad. Por eso, uno de los retos más importantes de la sociedad es educar en la construcción de una memoria histórica. El objetivo de esta investigación fue: analizar la percepción de los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa de Cerinza, tras la realización de una muestra escenográfica como homenaje a las víctimas de la desaparición forzada del 30 de agosto del año 2024. Se utilizó el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y método fenomenológico, con una metodología de tipo descriptiva, que utilizó la entrevista, el diario de campo y el cuestionario abierto para recopilar la información, que fue analizada a través de la categorización, estructuración y contrastación. Lo que permitió referir las macro-categorías de: educación y conflicto armado, mismas que hicieron parte de la red semántica del estudio. Lo que pone de manifiesto que, Colombia necesita crear urgentemente espacios en los que se propicie la reflexión y la formación de una mejor ciudadanía.
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