Competencias digitales para la mejora del desempeño pedagógico docente

Digital competencies for improving teaching performance

Autores/as

  • Carla Jadyra Chuchico Vaca Universidad Técnica de Ambato https://orcid.org/0009-0007-0936-6286
  • Liliana Patricia Chuchico Vaca Universidad Estatal de Milagro
  • Lizeth Nataly Chuchico Vaca Universidad Técnica Particular de Loja
  • Silvia Jimena Escobar Corrales Universidad Técnica de Ambato
  • Grecia Liliana Santos Pilataxi Universidad Técnica de Ambato

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.4418

Palabras clave:

competencias digitales, correlación positiva, desempeño pedagógico

Resumen

Este estudio investiga la incidencia de las competencias digitales de los docentes en su desempeño pedagógico, utilizando un enfoque cuantitativo descriptivo. Se emplearon cuestionarios validados para medir tanto las competencias digitales como el desempeño en la enseñanza, aplicados a una muestra de 30 docentes de diferentes niveles educativos. Los resultados evidencian una correlación positiva de intensidad moderada entre las variables sugiriendo que aquellos con mayor dominio tecnológico presentan un mejor desempeño en el aula. Finalmente, se concluye que las competencias digitales impactan de manera directa en la práctica docente, al facilitar la integración de tecnologías en el proceso educativo y la adaptación de los contenidos a las necesidades individuales del alumnado.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Carla Jadyra Chuchico Vaca, Universidad Técnica de Ambato

Liliana Patricia Chuchico Vaca, Universidad Estatal de Milagro

Lizeth Nataly Chuchico Vaca, Universidad Técnica Particular de Loja

Silvia Jimena Escobar Corrales, Universidad Técnica de Ambato

Grecia Liliana Santos Pilataxi, Universidad Técnica de Ambato

Citas

Aguilar Chávez, F. A. (2025). Desarrollo de la competencia digital docente en educación básica: una evisión sistemática. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 9(38), 1948–1962. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1028

Alemán Juárez, A., Alfaro Ávila, J. C., y López Bátiz, M. (2023). LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA DESARROLLAR A LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS. Revista Panamericana de Pedagogía, 37, 38–53. https://doi.org/10.21555/rpp.vi37.2903

Alvarez-Huari, M. Y. (2025). Competencia Digital Docente en Universidades Latinoamericanas. Revista Docentes 2.0, 18(1), 146–157. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.604

Ángel, M., Pincay, P., y Cedeño, C. C. (2024). Diagnóstico sobre las competencias digitales docentes del área de bachillerato general unificado Diagnosis of teaching digital skills in the unified general high school area. In Julio-Diciembre (Vol. 25, Issue 2).

Arias-Roura, M. E., Correa-Barzallo, C. F., y Bert-Valdespino, J. E. (2025). Competencias Docentes y Parentales para la Estimulación del Lenguaje Expresivo en Niños de 3 a 6 años de la parroquia Rural Javier Loyola –. MQRInvestigar, 9(3), e823. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e823

Barrera, C. (2024). Educación virtual y competencias tecnológicas docentes en el contexto universitario. Areté, 24(2), 1–10. https://doi.org/10.33881/1657-2513.art.24201

Bautista Velasco, A. de los A., Mendoza Ramos, M. M., y Sigcha Ante, E. M. (2024). Competencias comunicativas en el trabajo áulico de los docentes de Educación Inicial. Revista Ñeque, 7(19), 431–447. https://doi.org/10.33996/revistaneque.v7i19.151

Beltrán-Morales, W. J. (2025). Habilidades metacognitivas y su relación con el desempeño académico en situación de extra-edad. Revista Electrónica En Educación y Pedagogía, 9(16), 51–79. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog25.06091603

Borja-Ramos, M. G. (2025). Competencias docentes en educación inclusiva en Latinoamérica [Teacher competencies in inclusive education in Latin America]. Cognopolis. Revista de Educación y Pedagogía, 3(1), 1–21. https://doi.org/10.62574/1nvav464

Cabrera Castillo, H. G., Espinosa Ríos, A., Viafara Ortiz, R., Marin Quintero, M., y Figueroa Zúñiga, M. A. (2025). Desarrollo de competencias digitales docentes en la formación inicial de los profesores de ciencias naturales. Universidad del Valle. https://doi.org/10.25100/peu.864

Cantillo-Muñoz, F. (2025). Desconexión Teórico-Práctica en el Desarrollo de Competencias Investigativas en Docentes de Básica Secundaria. Revista Docentes 2.0, 18(1), 258–266. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.615

Catalán Muñoz, D. M., y Obeso Rodríguez, Y. A. (2023). Estrategias de acompañamiento pedagógico en el desempeño docente. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 7(30). https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.639

Chilán-Rengifo, E. E., Chaquinga-Simbaña, M. J., Robinson-Aguirre, J. O., y Nivela-Cornejo, M. A. (2025). Propuesta de entorno virtual para mejorar las competencias digitales de docentes de matemática del Bachillerato Técnico. MQRInvestigar, 9(1), e365. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.1.2025.e365

Choquegonza Quispe, B. D., Acero Aycaya, E., Choque Choquegonza, C. I., y Estrada Cereceda, S. M. (2025). Estado Actual de las Competencias Investigativas Prevalentes en Docentes del Nivel Primaria de Tacna, 2024. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 5460–5476. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16232

Choquehuanca Ramírez, R. (2025). Habilidades blandas: base para el desempeño docente: una revisión sistemática. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 9(38), 2160–2172. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1042

Córdova García, U., Garro Aburto, L. L., Majo Marrufo, H. R., y Alza Salvatierra, S. (2024). Competencia digital en docentes universitarios. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 8(33), 736–744. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.757

Delgado Cantos, T. M., y Cevallos Sánchez, H. A. (2025). COMPETENCIAS DOCENTES: UN ESTUDIO COMPARATIVO EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ. Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 13(1), 23–38. https://doi.org/10.56124/refcale.v13i1.002

Delgado, J. C. V., Padilla, B. A. M., Aguirre, K. M. A., Delgado, L. A. V., González, D. A. Y., Franco, G. C. S., Baquerizo, C. A. M., y Moreno, J. P. P. (2025). Del saber al saber ser: competencias docentes y habilidades blandas en la universidad contemporánea. South Florida Journal of Development, 6(6), e5507. https://doi.org/10.46932/sfjdv6n6-070

De Un, V., Basado, I., El, E. N., y Betancur-Chicue / V B, V. (n.d.). INSTRUMENTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES INSTRUMENT FOR THE IDENTIFICATION OF TEACHERS’ DIGITAL COMPETENCE VALIDATION OF AN INSTRUMENT BASED ON DIGCOMPEDU AT UNIVERSIDAD DE LA SALLE, COLOMBIA.

Díaz-Cruz, V., Saavedra-Carrion, N. P., y Zevallos-Delgado, K. del P. (2024). Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente. Revista Docentes 2.0, 17(1), 261–270. https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471

Escobar Orozco, L. C. (2025). Estrategias efectivas de acompañamiento pedagógico para la mejora del trabajo docente. Revista Académica Sociedad Del Conocimiento Cunzac, 5(1), 84–97. https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v5i1.165

Falconi Ayón, P. M., Norman Marcel, S. C., Rugel Púa, M. F., Ayo Arellano, D. E., y Martínez Sangucho, M. E. (2025a). Formación en competencias profesionales y su influencia en la innovación educativa en docentes de Educación Superior. Prospherus, 2(2), 536–555. https://doi.org/10.63535/7e4d0g84

Falconi Ayón, P. M., Norman Marcel, S. C., Rugel Púa, M. F., Ayo Arellano, D. E., y Martínez Sangucho, M. E. (2025b). Formación en competencias profesionales y su influencia en la innovación educativa en docentes de Educación Superior. Prospherus, 2(2), 536–555. https://doi.org/10.63535/7e4d0g84

Fernando Osorio Forero, D., y Yaritza Carruyo Durán, N. (2025a). Competencias Digitales de los Docentes Siguiendo Parámetros del Modelo Competencias TIC de Colombia Digital Competencies of Teachers Following Parameters of the Colombian ICT Competencies Model. 1, 86–95. http://orcid.org/0000-0003-2801-2006

Fernando Osorio Forero, D., y Yaritza Carruyo Durán, N. (2025b). Competencias Digitales de los Docentes Siguiendo Parámetros del Modelo Competencias TIC de Colombia Digital Competencies of Teachers Following Parameters of the Colombian ICT Competencies Model. 1, 86–95. http://orcid.org/0000-0003-2801-2006

Freire Andocilla, A. C., Villacís Torres, S. C., Molina Paredes, M. L., y Velásquez Cajas, Á. P. (2025). El rol del docente en la formación de competencias socioemocionales en estudiantes. Arandu UTIC, 12(2), 739–750. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.954

Galarza Soto, K. V., y Caffo Marrufo, M. E. (2024). Competencia digital y autoeficacia en los docentes de educación secundaria. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 8(35), 2478–2493. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.882

Guamán Cajilema, L. C., Tayupanda Pagalo, S. J., Gualancañay Pagalo, L. B., Apugllon, V. L., y Argos Cuzco, S. (2025). Alfabetización digital para el desarrollo de competencias de los docentes de la Unidad Educativa “Cocán.” Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(2), 5074–5087. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17270

Hernández Beltrán, M. P., Villanueva Marcial, Y. M., y Sandoval González, B. (2024). Identificación de Competencias Docentes. Su Evaluación y Aceptación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 3697–3715. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9721

Hernández Contreras, J. E. (2025). Competencias digitales y la formación tecnológica en docentes universitarios. Revista Guatemalteca de Educación Superior, 8(1), 32–45. https://doi.org/10.46954/revistages.v8i1.147

Hernández-Serrano, M. J., Morales-Romo, N., Gago Rivas, V., y García-Gutiérrez, C. (2025). Connecting digital and social competences in a flexible and adaptive framework for VET teachers. RIED-Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia, 28(1), 323–346. https://doi.org/10.5944/RIED.28.1.41470

Hernández-Suárez, C. A., Hernández-Albarracín, J. D., y Rodríguez-Moreno, J. (2024). Teacher training in technology: its influence on ICT competencies. Aibi, Revista de Investigacion Administracion e Ingenierias, 12(3), 85–96. https://doi.org/10.15649/2346030X.4351

Herrera-Molina, J., y Montenegro-León, S. (2025a). Competencia digital docente a través del aprendizaje basado en juegos en la Unidad Educativa Elba González. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 1461–1481. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.3.3239

Herrera-Molina, J., y Montenegro-León, S. (2025b). Competencia digital docente a través del aprendizaje basado en juegos en la Unidad Educativa Elba González. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 1461–1481. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.3.3239

Hinojosa-Torres, C., Blázquez-Sánchez, D., Barahona-Fuentes, G., Espoz-Lazo, S., Zavala-Crichton, J. P., Hurtado-Guerrero, M., Cerda-Miranda, L., Valdivia-Moral, P., y Yáñez-Sepúlveda, R. (2025). Competency assessment in initial teacher training in physical education: a systematic review. In Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria (Vol. 19, Issue 1). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. https://doi.org/10.19083/ridu.2025.2047

Iván Martínez Chairez, G., y Guevara Araiza, A. (n.d.). ConstrucciónConstrucción y validaciónvalidación de un instrumento para evaluar el desempeñ o docente Construction and validation of an instrument to evaluate the teaching performance. http://orcid.org/0000-0002-4508-2084

Málaga Yllpa, Y., y Pozo, J. (2025a). Competencias genéricas y específicas del docente universitario. Una aproximación de la realidad peruana. Yachay - Revista Científico Cultural, 14(1), e140106. https://doi.org/10.36881/yachay.v14i1.1026

Málaga Yllpa, Y., y Pozo, J. (2025b). Competencias genéricas y específicas del docente universitario. Una aproximación de la realidad peruana. Yachay - Revista Científico Cultural, 14(1), e140106. https://doi.org/10.36881/yachay.v14i1.1026

Marques Molias, L., y Gómez Cruz, O. D. (2025). Fortalecimiento de la formación docente en competencias digitales: Adaptación y validación del instrumento COMDID-A en el contexto educativo mexicano. Revista Interuniversitaria de Investigación En Tecnología Educativa, 18, 28–48. https://doi.org/10.6018/riite.639961

Matos Ortega, B. J., y Villarroel Olmos, E. (2025). Evaluación por competencias en la práctica docente de la carrera de derecho de la Universidad Del Valle. Revista Andina de Investigaciones En Ciencias Pedagógicas, 2, 81–112. https://doi.org/10.69633/ddvq9981

Meza Rodríguez, M. A., y Rodríguez Granados, I. J. (2023). Competencias TIC de Docentes de Lenguas: Análisis de Necesidades en Formación Docente. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(5), 1972–1991. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.7857

Montoya-Quinto, M. L., Paccha-López, J. E., Alvarado-León, B. L., y García-Hevia, S. (2025). Estrategias didácticas con metodología activa aprendizaje cooperativo para fortalecer el desempeño pedagógico en emprendimiento y gestión del Bachillerato Técnico contabilidad. MQRInvestigar, 9(2), e729. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.2.2025.e729

Morocho-Zaragocin, O. D., Luzuriaga-Martinez, L. E., Segarra-Figueroa, O. P., y Tapia-Bastidas, T. (2025). Modelo de capacitación para el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes de la Unidad Educativa Quilanga. MQRInvestigar, 9(2), e540. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.2.2025.e540

Muñiz-Fuentes, C., Morejón-Zurita, E., López-Collazo, Z., y Garcia-Cobas, R. (2025). Tutorial interactivo para el desempeño profesional de los docentes mediado por la plataforma educativa Educaplay. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 552–567. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.3.3148

Muñoz Mendoza, J. C., Cobeña López, D. D., Medina León, A., y Yánez Cando, X. O. (2025). Estrategia para el desarrollo de competencias tecnológicas en docentes de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí. Uniandes Episteme. Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación, 12(2), 209–222. https://doi.org/10.61154/rue.v12i2.3783

Muñoz Valencia, I. Y. (2024). Competencias Digitales del Docente Universitario, en el Contexto Educativo Pospandemia. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 5511–5534. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13986

Murrieta Ortega, R. (2025). Formación docente y competencias profesionales en educación inicial: un estudio con egresadas. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 15(30). https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2435

Musayón-Oblitas, Y., Condor-Camara, D. F., Hilario Huapaya, N., Zavaleta Boza, C., y Gutiérrez Yépez, M. (2025). Competencias digitales en docentes universitarios. Spirat. Revista Académica de Docencia y Gestión Universitaria, 3(NE1), e5581. https://doi.org/10.20453/spirat.v3iNE1.5581

Nogales Pérez, C. M., Barreno Guaranda, D. M., Rodríguez Solís, C. G., Bedón Velasteguí, S. M., y Toapanta Hinojosa, D. I. (2025). "La efectividad de las intervenciones basadas en la tecnología para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática. ASCE, 4(2), 309–325. https://doi.org/10.70577/asce/309.325/2025

Ovidio Calzadilla-Pérez, O., San, D., Cantero, M., Navarro, L., Del, G., y Torres, P. (2023). Neurociencias de la Educación. Aportes para el desempeño pedagógico. https://www.researchgate.net/publication/373545959

Paniagua Centurión, E. C. (2023). Competencias tecnológicas en los docentes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 7628–7654. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6751

Paredes-Ulloa, C. O., Guevara-Vizcaino, C. F., y Sotaminga-Cinilin, M. J. (2025). Competencias digitales de los docentes de la unidad educativa amauta ñanpi Autores. MQRInvestigar, 9(1), e236. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.1.2025.e236

Paula Andrea Murillo Jiménez, y Olga Leomar Duarte Contreras. (2025). PROCESOS DIDÁCTICOS FUNDAMENTADOS EN LAS COMPETENCIAS SOCIOFORMATIVAS DESDE LA VISIÓN DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA. DIALÉCTICA, 2(25). https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i25.4074

Peralta Martínez, M., Jesús Emilio Agustín, P. C., Espinoza Chávez, R. C., y Zamudio Espinoza, Z. G. (2021). Competencias digitales docentes. Revista Iberoamericana de Educación. https://doi.org/10.31876/ie.vi.129

Ramirez de Arias, E. V. (2024). Competencias investigativas de docentes de la carrera de medicina, año 2023. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 3925–3972. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13870

Renteria Alvarez, J. J., Ledesma Albán, F. E., Gavilanez Berruz, K. M., Cerezo Montoya, M. J., y Loor Valdiviezo, G. C. (2025). Análisis de la falta de formación docente sobre las competencias tecnológicas y digitales en el nivel inicial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(2), 2508–2525. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17071

Rodriguez-Rivas, J. G. (2024a). Diagnóstico de competencias digitales docentes en una institución de educación superior. Sociedad y Tecnología, 7(3), 269–284. https://doi.org/10.51247/st.v7i3.446

Rodriguez-Rivas, J. G. (2024b). Diagnóstico de competencias digitales docentes en una institución de educación superior. Sociedad y Tecnología, 7(3), 269–284. https://doi.org/10.51247/st.v7i3.446

Rojas-Munive De Huali, G. E., y Gallesse-Pardo, N. P. (2025a). Reflexiones sobre Percepciones de Docentes de Ingeniería acerca de sus Competencias Digitales en Pandemia. Revista Docentes 2.0, 18(1), 189–206. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.606

Rojas-Munive De Huali, G. E., y Gallesse-Pardo, N. P. (2025b). Reflexiones sobre Percepciones de Docentes de Ingeniería acerca de sus Competencias Digitales en Pandemia. Revista Docentes 2.0, 18(1), 189–206. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.606

Roldán Muxín, V. P. (2025). Los instrumentos de evaluación docente y la inclusión de criterios para medir competencias digitales. Revista Científica Avances En Ciencia y Docencia, 2(1), 47–55. https://doi.org/10.70939/revistadiged.v2i1.32

Román Santana, W. M., y Mata de Salcedo, C. (2025). Desarrollo de competencias docentes, experiencias del Programa Nacional de Inducción en profesores principiantes. Revista de Propuestas Educativas, 7(13), 56–74. https://doi.org/10.61287/propuestaseducativas.v7i13.5

Salguero Escobar, E. A. (2025). Competencias profesionales del docente universitario: Claves para la educación bilingüe intercultural del siglo XXI. Revista Diversidad Científica, 5(1), 89–98. https://doi.org/10.36314/diversidad.v5i1.152

Sanga Morejón, V. X., Hallo Caiza, E. P., y Toapanta, M. E. (2024). Formación docente en educación digital y el desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de Bachillerato. Reincisol., 3(6), 7034–7051. https://doi.org/10.59282/reincisol.v3(6)7034-7051

Valiente Reyes, J. E. (2025). Competencias docentes y pensamiento crítico en el ciclo básico de la educación pública en Retalhuleu. Revista Guatemalteca de Cultura, 5(1), 18–29. https://doi.org/10.46954/revistaguatecultura.v5i1.60

Vela Shupingahua, N. (2023). Acompañamiento pedagógico y desempeño docente: una revisión sistemática. Revista Científica UISRAEL, 10(3), 129–148. https://doi.org/10.35290/rcui.v10n3.2023.941

Zegarra Bazán, Z., Segovia Juárez, S. C., Villaverde Lucana, D. S., Adenillas Albornoz, V., y Santa María Relaiza, H. R. (2024). Competencias investigativas en la conciencia ambiental de los docentes de educación secundaria. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 8(34), 1422–1433. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.807

Descargas

Publicado

2025-08-27

Cómo citar

Chuchico Vaca, C. J., Chuchico Vaca, L. P., Chuchico Vaca, L. N., Escobar Corrales, S. J., & Santos Pilataxi, G. L. (2025). Competencias digitales para la mejora del desempeño pedagógico docente: Digital competencies for improving teaching performance. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(3), 2062 – 2076. https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.4418

Número

Sección

Ciencias de la Educación

Artículos más leídos del mismo autor/a