Afrontamiento ante la muerte de un familiar en el ámbito escolar en universitarios
Coping with the death of a family member in the school
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4434Palabras clave:
habilidades de afrontamiento, religión y medicina, muerte, relaciones familiares, estudiantesResumen
El afrontamiento ante la muerte de un familiar ha incrementado en estudiantes universitarios año tras año, afectando su desempeño escolar. Una de ellas son la disminución de calificaciones, pérdida de concentración, autoexclusión e inasistencia a clases. El objetivo fue evaluar el afrontamiento ante la muerte de un familiar en el ámbito escolar en los estudiantes universitarios. Investigación cuantitativa y diseño no experimental, observacional, descriptivo y transversal. La muestra fue probabilística de 363 estudiantes universitarios seleccionados con un muestreo aleatorio simple. El instrumento utilizado fue el inventario de estrategias de afrontamiento (CSI) con 41 ítems (á=.94). Estadística descriptiva y diferencial (H de Kruskal-Wallis) en programa SPSS v.25. La mayoría de los participantes fueron mujeres (58.1%), cursan el octavo semestre (41.7%), refieren estar solteros (74.4%) y católicos (66.0%). Presentaron afrontamiento moderado (65.2%). Sufrieron la pérdida reciente de los abuelos (50.6%) y perdieron la concentración (60.6%). Se identificó que los profesores no observaron ningún cambio académico, emocional ni físico en los estudiantes. Se encontró afrontamiento ante la muerte en seis de cada 10 estudiantes universitarios y eso supone un reto para los profesionales de enfermería, por lo que el programa de tutorías de la UMSNH debería abordar el afrontamiento ante la muerte y con ello brindar herramientas para que los estudiantes afronten de manera sana la pérdida de un familiar y disminuir la afectación en el ámbito escolar.
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Citas
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