Impacto de la Educación en Reanimación Cardio Pulmonar en la Población de Riobamba: Evaluación del Conocimiento
Impact of Cardiopulmonary Resuscitation Education on the Population of Riobamba: Knowledge Assessment
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4455Palabras clave:
reanimación cardiopulmonar, educación comunitaria, conocimiento en salud, emergencias médicas, salud públicaResumen
La investigación evaluó el grado de conocimiento acerca de la reanimación cardiopulmonar (RCP) en los habitantes urbanos de Riobamba para establecer la necesidad de estrategias de formación a gran escala. Se utilizó un cuestionario de 12 preguntas estructurado a una muestra de 120 individuos de edad avanzada, escogidos de forma no aleatoria en parques públicos de la ciudad. El instrumento facilitó la categorización del saber en tres niveles: alto, medio y bajo, basándose en la cantidad de respuestas acertadas. Se empleó un test Z para contrastar la proporción detectada de participantes con un alto nivel de conocimiento con un límite teórico del 50%. Además, se llevó a cabo un examen de independencia chi cuadrado para analizar la correlación entre el grupo de edad y el grado de conocimiento. Los hallazgos indicaron que el 33% logró un nivel elevado, el 55.0% alcanzó un nivel medio y el 12 % descendió. El resultado p alcanzado en la prueba Z (p = 0.0001) evidenció una variación de relevancia estadística, lo que condujo al rechazo de la hipótesis nula. También se demostró una correlación entre la edad y el nivel de conocimiento (p = 0.041). Estos descubrimientos evidencian una falta de conocimiento en la comunidad, lo que respalda la puesta en marcha de programas de educación en RCP destinados a los ciudadanos como parte de estrategias de salud pública dirigidas a optimizar la respuesta frente a emergencias cardiorrespiratorias.
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