Empatía multigeneracional: un nuevo lenguaje para liderar en la diversidad generacional

Multigenerational Empathy: A New Language for Leading Across Generational Diversity

Autores/as

  • Gilberto Marenco Sobalvarro Navega Training and Consulting
  • Daniela Marroquín Salamanca Navega Training and Consulting
  • Ricardo Rodríguez Navega Training and Consulting

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4462

Palabras clave:

empatía multigeneracional, conflicto generacional, sesgos, generaciones, liderazgo organizacional

Resumen

Este ensayo propone el concepto de empatía multigeneracional como una nueva lente para abordar el fenómeno del conflicto generacional en los entornos laborales contemporáneos. El objetivo es ofrecer una alternativa conceptual que permita comprender y transformar las tensiones que surgen entre generaciones con valores, estilos de comunicación y trayectorias distintas. Mediante una revisión crítica de investigaciones cualitativas sobre generaciones en el entorno laboral, el ensayo devela la presencia de múltiples sesgos y paradigmas que perpetúan una visión fragmentada y poco colaborativa entre grupos generacionales. Frente a ello, se propone el desarrollo del concepto “empatía multigeneracional” como una competencia organizacional capaz de minimizar estas barreras y fomentar relaciones laborales más humanas e integradoras. Además, se plantea la necesidad de avanzar hacia un enfoque de descategorización, es decir, dejar de englobar a las personas únicamente por su generación y comenzar a reconocerlas como individuos únicos. Este cambio de mirada puede contribuir significativamente a una gestión del liderazgo más justa, empática y eficaz en contextos organizacionales diversos. En suma, la empatía multigeneracional ofrece una vía para convertir la diversidad generacional en una fuente de cohesión, innovación y bienestar compartido.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gilberto Marenco Sobalvarro, Navega Training and Consulting

Daniela Marroquín Salamanca, Navega Training and Consulting

Ricardo Rodríguez, Navega Training and Consulting

Citas

Baron-Cohen, S. (2011). The science of evil: On empathy and the origins of cruelty. Basic Books. https://psycnet.apa.org/record/2011-01299-000

Businessolver. (2021). 2021 State of Workplace Empathy Report. https://resources.businessolver.com/workplace-empathy

Dartevelle, B. (2010). La psicoterapia centrada en la persona según Carl Rogers. Madrid: Gaia.

Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality and Social Psychology, 44, (pp.113-126). https://www.researchgate.net/publication/215605832_Measuring_individual_differences_in_empathy_Evidence_for_a_multidimensional_approach

Deal, J. J. (2007). Retiring the generation gap: How employees young and old can find common ground. Jossey-Bass. https://books.google.me/books?id=QKWzUsOve8AC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Decety, J., & Jackson, P. L. (2006). A social–neuroscience perspective on empathy. Current Directions in Psychological Science, 15(2), 54–58. https://doi.org/10.1111/j.0963-7214.2006.00406.x

Erickson, T. J. (2009). Plugged in: The Generation Y guide to thriving at work. Harvard Business Review Press.

Gentry, W. A., Weber, T. J., & Sadri, G. (2016). Empathy in the workplace: A tool for effective leadership. Center for Creative Leadership White Paper. https://www.ccl.org/wp-content/uploads/2015/04/EmpathyInTheWorkplace.pdf

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books. http://www.cutonala.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/inteligencia_emocional_daniel_goleman.pdf

Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2002). Primal leadership: Realizing the power of emotional intelligence. https://www.researchgate.net/publication/230854764_Primal_Leadership_Realizing_the_Power_of_Emotional_Intelligence

Howe, N., & Strauss, W. (1991). Generations: The history of America's future, 1584 to 2069. William Morrow. https://ia800509.us.archive.org/21/items/GenerationsTheHistoryOfAmericasFuture1584To2069ByWilliamStraussNeilHowe/Generations%20The%20History%20of%20America%27s%20Future%2C%201584%20to%202069%20by%20William%20Strauss%20%26%20Neil%20Howe.pdf

Jamison, L. (2014). The empathy exams: Essays. Graywolf Press. https://sunlit.neocities.org/empathy.pdf

Krznaric, R. (2014). Empathy: Why it matters, and how to get it. TarcherPerigee.

Mannheim, K. (1952). Essays on the sociology of knowledge (P. Kecskemeti, Ed. & Trans.). https://ia801905.us.archive.org/10/items/essaysonsociolog00mann/essaysonsociolog00mann.pdf.

Navega Training and Consulting (2025, 27 de marzo). Compromiso Organizacional: Tres Factores Claves – Investigación. https://navegatraining.com/compromiso-organizacional-tres-factores-claves/

Navega Training and Consulting. (2024). Investigación sobre la gestión multigeneracional en las organizaciones de Centroamérica y el Caribe. https://navegatraining.com/investigacion-de-generaciones-gestion-de-colaboradores/

Rogers, C. R. (1959). A theory of therapy, personality and interpersonal relationships as developed in the client-centered framework. In S. Koch (Ed.), Psychology: A study of a science. 3(1), 184–256. McGraw-Hill. https://www.beeleaf.com/wp-content/uploads/2017/09/rogers_chapter_in_koch-1.pdf

Twenge, J. M. (2017). iGen: Why today’s super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy--and completely unprepared for adulthood. Atria Books. https://www.researchgate.net/publication/378128957_iGen_Why_Today's_Super-Connected_Kids_are_Growing_Up_Less_Rebellious_More_Tolerant_Less_Happy-and_Completely_Unprepared_for_Adulthood_and_What_That_Means_for_the_Rest_of_Us_A_Book_Review

V, Gallese., L, Fadiga., L, Fogassi., & G., Rizzolatti (1996). Action recognition in the premotor cortex, Brain. 119(2), 593–609, https://doi.org/10.1093/brain/119.2.593

Wiseman, T. (1996). A concept analysis of empathy. JAN Leading Global Nursing Research. 23(6), 1162-1167. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1996.12213.x

Descargas

Publicado

2025-09-02

Cómo citar

Marenco Sobalvarro, G., Marroquín Salamanca, D., & Rodríguez, R. (2025). Empatía multigeneracional: un nuevo lenguaje para liderar en la diversidad generacional: Multigenerational Empathy: A New Language for Leading Across Generational Diversity. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(4), 2702 – 2715. https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4462

Número

Sección

Ciencias de la Educación