Impacto de herramientas digitales para el desarrollo de la comprensión lectora
Impact of digital tools for the development of reading comprehension
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4550Palabras clave:
comprensión lectora, educación, herramientas digitales, gamificación, análisis críticoResumen
Este trabajo se llevó a cabo en la Escuela de Educación Básica Medardo Ángel Silva, en la provincia de Santa Elena, Parroquia Colonche, Comuna Rio Seco, con el propósito de Determinar el impacto que tiene el uso de herramientas digitales en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del 5to año de EGB, de la Escuela de Educación Básica Medardo Ángel Silva, siguiendo una metodología de diseño Cuasiexperimental donde tuvimos un grupo de experimentación conformado por 15 estudiantes y en el grupo de Control 15 estudiantes, con el grupo de Experimentación se llevó a cabo con una plataforma interactiva, página Wix de herramientas de Gamificación Educativa, implementando: audios, videos, Geneally, Worwalld, además se aplicó una prueba de entrada “Pretest” al grupo A y B prueba de salida “Postest” obteniendo como resultado en el grupo de Experimentación , los estudiantes han desarrollado un avance significativo en el desarrollo de la comprensión lectora y en el grupo de control, en conclusión se ha reflejado un avance significativo en el grupo de Experimentación del 86% al aplicar estrategias de Gamificación, los estudiantes demostraron interés en la lectura, ejercicios prácticos literarios, inferencial y finalmente análisis crítico, esto demuestra que las herramientas digitales brindan un aporte significativo en el desarrollo de la comprensión lectora y 62% del grupo de Control, por lo que motiva a desarrollar futuras investigaciones a realizar, enfoques relacionados al estudio de comprensión lectora ya que la finalización de investigación es el inicio de una nueva investigación.Descargas
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