La tutoría académica como herramienta fundamental en la formación integral de los estudiantes en la Facultad de Pedagogía, Poza Rica
Academic tutoring as a fundamental tool in the comprehensive training of students at the Faculty of Pedagogy, Poza Rica
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i5.4583Palabras clave:
tutoría académica, formación integral, educación superior, pedagogíaResumen
La tutoría académica se ha convertido en una herramienta esencial dentro de la educación superior, la cual ha tenido diversas modificaciones a lo largo del tiempo, enfocándose en las necesidades que las generaciones e incluso el mundo que nos rodea, les demanda, particularmente en las facultades que forman profesionales de la educación, como lo es la Facultad de Pedagogía región Poza Rica-Tuxpan, de la Universidad Veracruzana. Este escrito, analiza el impacto de la tutoría en la formación de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía en Poza Rica, abordando tres dimensiones fundamentales: académica, cognitiva y social. A partir de una revisión crítica y argumentada, así como de la viva voz de la comunidad estudiantil de esta institución educativa, donde se expone cómo la acción del servicio tutorial fortalece no solo el rendimiento académico, sino también el desarrollo del pensamiento autónomo, las habilidades académicas, el establecimiento de espacios de desarrollo intrapersonal e interpersonal y la integración social del estudiante, contribuyendo así a una formación más integral.Descargas
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