“Pensamiento – lenguaje – escritura": una perspectiva filosófica – educativa de la comunicación actual
"Thought - language - writing": a philosophical - educational perspective of current communication
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.472Palabras clave:
humano, pensamiento, lenguaje, escritura, comunicaciónResumen
El presente documento intenta explicar la existencia del lenguaje en el ser del humano, así como su esencia y trascendencia en la sociedad. Para que ello suceda, no se debe tomar al lenguaje como un concepto aislado sino implicar sus relaciones de dependencia. Estas relaciones resultan ser, por un lado, la facultad de pensamiento y por otro, un instrumento con el que se le represente, en este caso la escritura. De esta manera es como conciliamos la relación que existe entre pensamiento, lenguaje y escritura, de lo cual sostenemos que cuando alguna de estas se ve afectada incide en las otras dos. Sin duda alguna, la comunicación, como causa final del lenguaje, ha ido evolucionando en demasía. Por ello, reflexionar sobre los actos comunicativos que del lenguaje se derivan resulta ser de suma importancia en el estudio de las ciencias humanas, más específicamente en la Filosofía Educativa.
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