Calidad de Vida y bienestar Psicológico en jóvenes de bachillerato y de nivel superior del Valle de Toluca

Quality of Life and Psychological Well-Being in bachelor degree and higher education level youngs in Toluca´s Valley

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v6i5.4725

Palabras clave:

calidad de vida, bienestar psicológico, estudiantes universitarios

Resumen

El bienestar psicológico y la calidad de vida en los últimos años han cobrado relevancia en su estudio, debido a que estos términos hacen referencia a la percepción individual que se tienen con respecto a su vida y cómo es que ésta se percibe en el día a día. Es por ello que la presente investigación tiene como propósito establecer la relación entre ambos constructos en una muestra de 341 jóvenes universitarios, a quienes se les aplicaron dos instrumentos, el de Bienestar Psicológico de Ryff y el que evalúa Calidad de Vida WHOQOUL-BREFF. Se procesaron los datos en el SPSS versión 27, y se obtuvieron correlaciones canónicas. Los resultados muestran que los constructos están significativamente correlacionados, confirmando la influencia mutua entre el bienestar psicológico y la percepción de la calidad de vida lo que indica una valoración positiva, un ambiente productivo para el estudiante y puede contribuir al éxito académico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alejandra Moysén Chimal, Universidad Autónoma del Estado de México

Martha Cecilia Villaveces López, Universidad Autónoma del Estado de México

Patricia Balcázar Nava, Universidad Autónoma del Estado de México

Citas

Ardila, R. (2003). Calidad de vida, una definición integradora. Revista Latinoamericana de Psicología, 2(35), 161-164. https://scispace.com/papers/calidad-de-vida-una-definicion-integradora-1jo6mntl1z

Alnamrouti, E. A., Malak, M. Z., & Shehadeh, A. (2025). Psychological well-being, spiritual well-being, and health-related quality of life among patients with coronary artery disease in Jordan. Journal of Health Psychology, 0(0), 1-8. https://doi.org/10.1177/13591053251339293

Arnett, J. J. (2015). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties (2nd ed.). Oxford University Press.

Badii, M. H. J., Castillo, M., Rodríguez, A. Wong, A. & Villalpando, P. (2007). Diseños experimentales e investigación científica. InnOvaciOnes de NegOciOs, 4(2). 283-330. https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/190

Baldi, G. (2010). Percepción de la calidad de vida en una muestra de individuos residentes en la región de Cuyo, Argentina. Fundamentos en Humanidades, II(22), 177. https://revistas.upb.edu.co/index.php/informespsicologicos/article/view/1362

Barrantes-Brais, K., & Ureña-Bonilla, P. (2015). Bienestar psicológico y bienestar subjetivo en estudiantes costarricenses. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 1(17), 101-123. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80242935006

Barrera Guzmán, M., & Flores Galaz, M. (2020). Predictores Psicosociales de Salud Mental Positiva en Jóvenes. Acta de Investigación Psicológica, 10(3), 80-92. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.360

Bisquerra-Alzina, R. & Hernández-Paniello, S. (2017). Psicología positiva, educación emocional y el programa aulas felices. Papeles del Psicólogo, 38(1), 58-65. https://doi.org/10.23923/pap.psicol2017.2822

Canedo, C. M., Andrés, M. L., Juric, L. C. & Rubiales, J. (2019). Influencia de las estrategias cognitivas de regulación emocional en el bienestar subjetivo y psicológico en estudiantes universitarios. Liberabit, 25(1), 25-40. https://doi.org/10.24265/liberabit.2019.v25n1.03

Carr, A. (2007). Psicología Positiva. Ibérica.

Carreño-Saucedo, L., Bobadilla Beltrán, S., & Cardozo Jiménez, D. (2021). Bienestar Psicológico en universitarios de México: Prevención y atendimiento especializado. Revista Educação Especial, 34, 1-17. https://doi.org/10.5902/1984686X67125

Casareto Bardales, M., Martínez Uribe, P., & Talavera Palomino, M. (2020). Aproximación a la salud y bienestar en estudiantes universitarios: Importancia de las variables sociodemográficas, académicas y conductuales. Revista de Psicología (PUCP), 38(2), 499-528. https://doi.org/10.18800/psico.202002.006

Casullo, M., Brenlla, M. E., Castro Solano, A., Cruz, M. S. González, R., Maganto, C., Martín M., Martínez, P. Montoya, I., & Morote, R. (2002). Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica. Paidós.

Contreras Landgrave, G. (2024). El bienestar psicológico de estudiantes de nivel superior: Una revisión sistemática. Ciencia Latina, 8(4), 5755-5774. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12798

Cummins, R. A. (2005). Moving from the quality of life concept to a theory. Journal of Intellectual Disability Research, 49(10), 669-706. https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2005.00738.x

Daza Corredor, A., Jiménez Villamizar, M. P., & Rodríguez Pacheco, F. L. (2020). Impacto de los programas de bienestar universitario en la calidad de vida de los estudiantes. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 13(2), 157-169. https://doi.org/10.15332/25005421/5780

Díaz, D., Rodríguez, C. R., Blanco, A., Moreno, J. B., Gallardo, I., Valle, C. y Van Dierendonck, D. (2006). Adaptación Española de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3255

Diener, E. (1984). Subjective Well-Being. Psychological Bulletin, 3(95) 542-575. https://doi.org/10.1037/0033-2909.95.3.542

Diener, E. (1994). Evaluación del bienestar subjetivo: Progreso y oportunidades. Social Indicators Research, 31(2), 103-157. https://www.jstor.org/stable/27522740?seq=1

Diener, E. (2009). Assessing well-being. The collected works of. Ed Diener. Social Indicators Research Series 39. (1a. Ed.). Springer.

Diener, E., Oishi, S., & Tay, L. (2018). Advances in subjective well-being research. Nature Human Behaviour, 2(4), 253–260. https://doi.org/10.1038/s41562-018-0307-6

Figueroa Mora, D. E. (2022). Bienestar psicológico, competencias emocionales y estrategias de afrontamiento en el rendimiento escolar de estudiantes de una Universidad pública. [Tesis de Doctorado]. Universidad Autónoma del Estado de México.

Fuentes Chacón, R. M., Simón Saiz, J. J., Garrido Abejar, M., Serrano Parra, M. D. Larragaña Rubio, M. E., & Yubero Jiménez, S. (2018). Síntomas psicosomáticos como expresión del deterioro de la calidad de vida relacionada con la salud en adolescentes. Atención Primaria, 50(8), 493-499. https://doi.org/10.1016/j.aprim.2017.06.009

García-Muñoz, P. (2025). Precariedad vital: La expresión de malestares en la juventud. OBETS, 20(2), 219-248. https://revistaobets.ua.es/article/view/28145

García-Viniegras, C. R.V. (2005). El bienestar psicológico: dimensión subjetiva de la calidad de vida. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 8(2), 1-20. https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/19260/18262

Hass. B.K. (1999). Haas BK. Clarification and integration of similar quality of life concepts. Journal of Nursing Scholarship. 31(3):215-20.https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.1999.tb00483.x

Hervás, G., & Vásquez, C. (2009). La ciencia del bienestar: fundamentos de una psicología positiva. Alianza Editorial.

Huta, V., & Waterman, A. S. (2014). Eudaimonia and its distinction from Hedonia: Developing a classification and terminology for understanding conceptual and operational definitions. Journal of Happiness Studies 15, 1425–1456. https://doi.org/10.1007/s10902-013-9485-0

Inglehart, R. (1997). Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic, and Political Change in 43 Societies. (1a. Ed.). Princeton University Press.

Iraurgi Castillo, I. (2012). Calidad de Vida como indicador de resultados de salud. En D. Montero Centeno & P. P. Fernández de Larrinoa Palacios. Calidad de vida, inclusión social y procesos de intervención. (pag. 61-68). Deusto Digital.

Keyes, C. (1998). Social well-being. Social Psychology Quarterly, 61(2), 121-140. https://doi.org/10.2307/2787065

Keyes, C. L. M. (2002). The mental health continuum: From languishing to flourishing in life. Journal of Health and Social Behavior, 43(2), 207–222. https://doi.org/10.2307/3090197

Keyes, C., Shmotkin, D., & Ryff, C. (2002). Optimizing well-being: the empirical encounter of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 1007-1022. https://doi.org/10.1037/0022-3514.82.6.1007

Kim, E. T., Lee, B. H. J. & Proeschold-Bell, R. J. (2025). Does Flourishing Mental Health Improve Perceived Quality of Life?. Journal of Happiness Studies, 26(95). https://doi.org/10.1007/s10902-025-00929-w

Lara Flores, N., Saldaña Balmori, Y., Fernández Vera, N., & Delgadillo Gutiérrez, H. J. (2015). Salud, calidad de vida y entorno universitario en estudiantes mexicanos de una universidad pública. Hacia la Promoción de la Salud, 20(2), 102-117. https://doi.org/10.17151/hpsal.2015.20.2.8

Loera-Malvaez, N., Balcázar-Nava, P., Trejo-González, L., Gurrola-Peña, G. M., & Bonilla-Muñoz, M. P. (2008). Adaptación de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en adolescentes preuniversitarios. Neurología, Neurocirugía y Psiquiatría, 41(3-4), 90-97. https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=64249

Lopez, J., Perez-Rojo, G., Noriega, C., Sánchez-Cabaco, A., Sitges, E. & Bonete, B. (2024). Quality-of-life in older adults: its association with emotional distress and psychological wellbeing. BMC Geriatrics, 24(815), 1-6. https://doi.org/10.1186/s12877-024-05401-7

Lucas-Carrasco, R. (2012). Cuestionario de calidad de vida de la OMS (WHOLQOL): Estudios de desarrollo y validación en español. Residencia de vida cuantificada, 21(1), 161-165. https://doi.org/10.1007/s11136-011-9926-3

Medina-Calvillo, M., Gutiérrez-Hernández, C. & Padrós-Blázquez, F. (2013). Propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en población mexicana. Revista de Educación y Desarrollo, 27, 25-30. https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=96916

Olivella- López, G., Silvera Torres, L., Cudris-Torres, L., Bahamon, M., & Medina Pulido, P. (2020). Calidad de vida en jóvenes universitarios. Revista de Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica AVFT, 3(39), 391-395. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19466

Pintado, E. R. & Estrada, L. G. (2005). Procesos cognoscitivos asociados a los constructos de calidad de vida y bienestar subjetivo. En L. Garduño Estrada, B. Salinas Amezcua & M. Rojas Herrera, Calidad de vida y bienestar subjetivo en México. (pp. 57-82) Plaza y Valdés.

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069

Ryff, C. (1995).Psychological well-being in adult life. Current Directions in Psychological Science, 4(4), 99–10. https://doi.org/10.1111/1467-8721.ep10772395

Ryff, C. D. (2014). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics, 83(1), 10–28. https://doi.org/10.1159/000353263

Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13–39. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0

Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0022-3514.69.4.719

Rojas, M. (2014). El estudio Científico de la Felicidad. Fondo de Cultura Económica.

Romero Carrasco, A. E., García-Mas, A., & Brustad, R. J. (2009). Estado del arte y perspectiva actual del concepto de bienestar psicológico en psicología del deporte. Revista Latinoamericana de Psicología, 41(2), 335-347. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342009000200012&lng=en&tlng=es

Ross Arguelles, G. P., Salgado Ortiz, K. I., Fernández Nistal, M. T. & López Valenzuela, M. I. (2019). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios. Revista Educación y Ciencia, 8(51), 58-63. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9119594

Sánchez-Cánovas, J. (2013). Manual Escala de Bienestar Psicológico (3a. edición). TEA ediciones.

Seligman, M. E. P. (2003). La auténtica felicidad. Ediciones B. S. A.

Strack, F., Argyle, M. & Schwarz, (Eds.) (1991). Subjective Well-Being an Interdisciplinary Perspective. Pergamon Press.

Tapia, V. A., Tarragona, M., & González, M. (2012). Psicología Positiva. Trillas.

Tonon , G. (2010). La calidad de vida. En A. Castro Solano. Fundamentos de Psicología Positiva. Paidós.

Veenhoven, R. (1991). Is happiness relative? Social Indicators Research, 24, 1-34. https://doi.org/10.1007/BF00292648

Vences Camacho, K. A., Márquez Gómez, J. O., & Cardoso Jiménez, D. (2023). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Revista Iberoamericana Para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 12(26), 1-27. https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1385

Villar, F. Triadó, C., Solé, C. y Osuna, M. J. (2003). Bienestar, adaptación y envejecimiento: cuando la estabilidad significa cambio. Revista Multidisciplinar de Gerontología, 13(3), 152-162. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/73283

World Health Organization. (1996). WHOQOL-BREF: Introduction, administration, scoring and generic version of the assessment. WHO. https://iris.who.int/items/8c5cd31a-77df-4d46-ad55-fc449fafe431

Zubieta, E., Muratori, M., & Fernández, M. (2016). Bienestar, salud y contexto: Un estudio con estudiantes universitarios argentinos. Anuario de Investigaciones, 23(2), 125–134.

Descargas

Publicado

2025-10-29

Cómo citar

Moysén Chimal, A., Villaveces López, M. C., & Balcázar Nava, P. (2025). Calidad de Vida y bienestar Psicológico en jóvenes de bachillerato y de nivel superior del Valle de Toluca: Quality of Life and Psychological Well-Being in bachelor degree and higher education level youngs in Toluca´s Valley . LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(5), 2097 – 2111. https://doi.org/10.56712/latam.v6i5.4725

Número

Sección

Ciencias de la Salud