Importancia de la prevención de patología cardiovascular en los docentes de la facultad de medicina de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

Importance of cardiovascular disease prevention among faculty members of the medical school at the Catholic University of Santiago de Guayaquil

Resumen

Las enfermedades cardiovasculares constituyen una de las principales causas de morbilidad en la población adulta, siendo los docentes un grupo particularmente vulnerable debido al estrés laboral, el sedentarismo y la edad. Identificar factores de riesgo y condiciones clínicas en este grupo permite implementar estrategias preventivas desde el ámbito institucional. Describir las características clínicas y los principales diagnósticos cardiovasculares en docentes con antecedentes o riesgo de enfermedad cardiaca de una institución educativa. Estudio descriptivo, de corte transversal, realizado en una población de 500 docentes, de los cuales se logró evaluar a 82. Se aplicaron valoraciones clínicas, antropométricas y antecedentes patológicos personales. Los datos se analizaron mediante frecuencias y porcentajes, sin inferencia estadística por limitaciones del tamaño muestral. La muestra estuvo conformada por 49% hombres y 51% mujeres, con un rango de edad predominante entre 50 y 59 años. El 28,21% de los hombres y 51,22% de las mujeres no presentaron alteraciones clínicas. Entre los hombres con patología, se evidenció 45% bloqueo de rama, 27% cardiopatía isquémica, 14% arritmias y 14% sobrecarga auricular. En mujeres, 75% presentó bloqueo de rama, 15% arritmias y 10% cardiopatía isquémica y sobrecarga auricular. En cuanto al índice de masa corporal, 44% presentó sobrepeso, 28% obesidad grado I y 16% normo peso. El 63% refirió no tener antecedentes patológicos, mientras que 30% reportó uno y 7% dos antecedentes, principalmente hipertensión, diabetes y cáncer. Los hallazgos reflejan una alta prevalencia de sobrepeso y alteraciones cardiovasculares, lo que resalta la necesidad de fortalecer programas de promoción y prevención en la salud docente.