Ecuaciones, sus resoluciones y definiciones aplicadas a la vida tecnológica de estudiantes adolescentes entre 16 a 18 años

Equations, their solutions and definitions applied to the technological life of adolescent students between 16 and 18 years old

Resumen

El objetivo de esta investigación es demostrar el interés de las ecuaciones para estudiantes adolescentes comprendidos en edades de 16 a 18 años, mediante la aplicación tanto de las definiciones de estas como su resolución y que las mismas se apliquen en su vida diaria con el uso de la tecnología. Ya que a nivel general la temática de ecuaciones no es atractiva ni llama la atención de los adolescentes; a nivel general se puede afirmar que el interés de los adolescentes es la moda, música y principalmente el uso de las redes sociales y demás aplicativos móviles. El problema de la investigación es Qué beneficios conlleva el interés en las ecuaciones por parte de adolescentes comprendidos entre 16 a 18 años; tanto a nivel mundial como a nivel de Latinoamérica por la globalización no es un secreto afirmar el gran poder e influencia que poseen actualmente las redes sociales y demás aplicativos móviles, siendo los adolescentes el grupo que mayormente utiliza dichos aplicativos; en el Ecuador, en el año 2025 no cambia la tendencia absoluta de uso de redes sociales y demás aplicativos móviles por parte de los adolescentes. Todo lo mencionado anteriormente es para correlacionar las redes sociales y/o aplicaciones móviles con la temática de ecuaciones. Se espera que los adolescentes usen los conceptos y resoluciones de ecuaciones en sus vidas cotidianas en diversas prácticas lúdicas y uso de aplicativos móviles → en especial las redes sociales con responsabilidad y un criterio formado ético.