Brechas y contrastes: una revisión bibliográfica sobre la educación rural y urbana en el Ecuador

Gaps and contrasts: a literature review on rural and urban education in Ecuador

Autores/as

  • Fredi Patricio Zhapa Amay Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz
  • Gabriela Yasmín Yaruquí Paltín Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz
  • Ladi Patricia Vega Mena Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz
  • María José Domínguez Paladines Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.4941

Palabras clave:

educación rural, educación urbana, brechas educativas, equidad educativa, Ecuador

Resumen

El presente estudio realiza una revisión bibliográfica exhaustiva sobre las brechas entre la educación rural y urbana en Ecuador, con el fin de identificar desigualdades estructurales y proponer alternativas para su reducción. Empleamos un enfoque cualitativo y un diseño de revisión narrativa, analizando fuentes nacionales e internacionales como informes del Ministerio de Educación, INEVAL, UNESCO, CEPAL y literatura académica reciente (2015–2023) sobre equidad educativa, justicia social y educación intercultural. Los hallazgos muestran diferencias marcadas en cobertura, infraestructura, calidad docente, acceso digital y resultados de aprendizaje. En las zonas urbanas se registran mayores tasas de matrícula y asistencia, mientras que en las rurales persisten limitaciones derivadas de la distancia, transporte insuficiente y responsabilidades familiares. La infraestructura rural es deficiente, con aulas multigrado, escasos laboratorios y limitado acceso a servicios básicos. Además, la rotación frecuente y la falta de capacitación docente afectan la continuidad pedagógica en comparación con el contexto urbano. La brecha digital incrementa la exclusión educativa, pues el acceso desigual a tecnologías y conectividad limita las modalidades virtuales. Evaluaciones reflejan menores logros en matemáticas y lectura en estudiantes rurales, consecuencia de desigualdades acumuladas y factores socioeconómicos como pobreza, trabajo infantil, migración y diversidad lingüística. Las políticas públicas implementadas no han cerrado estas brechas, lo que evidencia la necesidad de estrategias integrales que combinen inversión en infraestructura, formación docente contextualizada, inclusión digital, educación intercultural y participación comunitaria. Reducir la desigualdad educativa constituye un reto de justicia social y equidad que requiere enfoques sostenibles garantizando igualdad de oportunidades y calidad educativa en Ecuador.

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Biografía del autor/a

Gabriela Yasmín Yaruquí Paltín, Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz

Ladi Patricia Vega Mena, Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz

María José Domínguez Paladines, Colegio de Bachillerato PCEI Teniente Hugo Ortiz

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Publicado

2025-12-02

Cómo citar

Zhapa Amay, F. P., Yaruquí Paltín, G. Y., Vega Mena, L. P., & Domínguez Paladines, M. J. (2025). Brechas y contrastes: una revisión bibliográfica sobre la educación rural y urbana en el Ecuador: Gaps and contrasts: a literature review on rural and urban education in Ecuador. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(6), 873 – 884. https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.4941

Número

Sección

Ciencias de la Educación