El aprendizaje basado en proyectos como estrategia metodológica de investigación de las ciencias naturales

Project-based learning as a methodological strategy for research in the natural sciences

Autores/as

  • Elena Esperanza Giler Gómez Universidad Estatal de Milagro
  • Elena Katherine Torres Veliz Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0002-0068-293X
  • Genesis Gema Coppiano Giler Universidad Estatal de Milagro
  • Darwin Fernando Macías Loor Universidad Estatal de Milagro
  • María José Zambrano Gómez Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0007-7703-0020

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5121

Palabras clave:

aprendizaje basado en proyectos, ciencias naturales, competencias científicas, educación básica superior

Resumen

En la educación básica superior, el desarrollo de competencias científicas es fundamental para la comprensión y aplicación del conocimiento en Ciencias Naturales; sin embargo, aún predominan metodologías tradicionales centradas en la exposición del docente. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de educación básica superior. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo no experimental, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado aplicado a una muestra intencional de 25 estudiantes. Los resultados evidencian que el ABP favorece la motivación, la participación activa, la indagación y el trabajo colaborativo, además de mejorar la percepción de utilidad de los contenidos científicos en la vida cotidiana. Asimismo, se identificó la persistencia de prácticas tradicionales y ciertas dificultades en el trabajo grupal. En conclusión, el Aprendizaje Basado en Proyectos influye favorablemente en el desarrollo de competencias científicas y constituye una alternativa metodológica viable para la enseñanza de las Ciencias Naturales.

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Biografía del autor/a

Elena Esperanza Giler Gómez, Universidad Estatal de Milagro

Elena Katherine Torres Veliz, Universidad Estatal de Milagro

Genesis Gema Coppiano Giler, Universidad Estatal de Milagro

Darwin Fernando Macías Loor, Universidad Estatal de Milagro

María José Zambrano Gómez, Universidad Estatal de Milagro

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Publicado

2026-01-02

Cómo citar

Giler Gómez, E. E., Torres Veliz, E. K., Coppiano Giler, G. G., Macías Loor, D. F., & Zambrano Gómez, M. J. (2026). El aprendizaje basado en proyectos como estrategia metodológica de investigación de las ciencias naturales: Project-based learning as a methodological strategy for research in the natural sciences . LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(6), 3108 – 3124. https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5121

Número

Sección

Ciencias de la Educación