La integración de herramientas digitales en la enseñanza de la carrera de Administración de Empresas

The integration of digital tools in the teaching of the Business Administration degree

Resumen

El estudio examina la integración de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera de Administración de Empresas y su incidencia en el desarrollo de competencias académicas y profesionales en la educación superior. En el marco de la transformación digital, el uso de plataformas virtuales, aplicaciones colaborativas y recursos tecnológicos adquiere relevancia como estrategia para fortalecer la calidad educativa, promover el aprendizaje autónomo y potenciar la participación estudiantil. El estudio considera aspectos clave como la capacitación docente, la disponibilidad de infraestructura tecnológica y la adecuación de las metodologías pedagógicas a entornos digitales. Asimismo, se analizan los principales desafíos y oportunidades asociados a la incorporación de herramientas digitales, y su aporte al fortalecimiento del pensamiento crítico, la toma de decisiones y la gestión empresarial. Para el desarrollo del estudio se optó por una metodología con enfoque mixto, de tipo descriptivo, con el uso de métodos como el deductivo, inductivo y estadístico, Además, se hizo uso de la encuesta como técnica de investigación. Aplicada la metodología se evidenció que una integración planificada y coherente de recursos digitales contribuye a un proceso formativo pertinente, dinámico y alineado con las demandas del entorno empresarial contemporáneo. En conclusión, la enseñanza en administración de empresas requiere un enfoque pedagógico innovador que integre de manera crítica y estratégica las herramientas digitales, con el fin de formar profesionales capaces de adaptarse a entornos organizacionales dinámicos y altamente competitivos.