Prácticas lúdico-deportivas en el desarrollo de la agilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato

Playful-sports practices in the development of agility in students of Upper Basic General Education and High School

Resumen

El desarrollo de la agilidad constituye un componente esencial dentro de la formación motriz y deportiva de los estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato, debido a su influencia directa en la coordinación, la velocidad de reacción y la eficiencia del movimiento. No obstante, en el contexto educativo escolar persiste una limitada aplicación de estrategias metodológicas innovadoras que integren el componente lúdico como eje dinamizador del aprendizaje motor. El objetivo de este estudio fue analizar la incidencia de las prácticas lúdico-deportivas en el desarrollo de la agilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y un alcance descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes de instituciones educativas del cantón Ambato, a quienes se aplicaron pruebas físicas estandarizadas de agilidad y un programa de actividades lúdico-deportivas planificadas. Los resultados evidencian mejoras significativas en los niveles de agilidad de los estudiantes que participaron en prácticas lúdicas estructuradas, confirmando que el juego, cuando se orienta pedagógicamente, potencia el desarrollo de capacidades físicas de manera integral. Se concluye que las prácticas lúdico-deportivas constituyen una estrategia metodológica pertinente y eficaz para fortalecer la agilidad en el ámbito escolar.