La propuesta pedagógica de la filosofía para niños en la construcción de una cultura de paz en zonas de conflicto

The Pedagogical Approach of Philosophy for Children in the Construction of a Culture of Peace in Conflict-Affected Areas

Resumen

La filosofía para niños como propuesta pedagógica para la enseñanza de la filosofía, presenta una metodología llamada comunidad de indagación, metodología disruptiva de la enseñanza tradicional, que busca hacer que el aula de clases sea un espacio propicio para generar aprendizajes a través del diálogo respetuoso, el análisis profundo y la reflexión argumentativa. Este modelo creativo que fomenta un aprendizaje colaborativo se presenta como una oportunidad de encuentro respetuoso para estudiantes de zonas de conflicto donde juntos, conociendo su historia y marcados por ella, no solamente hacen una lectura crítica de la misma, sino que, apoyados por sus vivencias, generan nuevos conocimientos planteando soluciones reales a los problemas reales que viven, creando así una cultura de paz que favorezca la reconciliación y la convivencia armoniosa. La comunidad de interacción se convierte así, en un espacio de encuentro que reconcilia con el pasado, sanando y vislumbrando un futuro prometedor a través de ideas y propuestas novedosas de cambios reales y transformación social profunda que blinde a las nuevas generaciones con un compromiso profundo de no repetición, donde la cultura de paz traiga consigo valores vitales como el respeto, la tolerancia, la solidaridad y la justicia restaurativa.