Constructo teórico sobre la recreación y el deporte como estrategia para fortalecer la convivencia escolar en las instituciones educativas de Colombia
Theoretical construct on recreation and sport as a strategy to strengthen school coexistence in educational institutions in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i1.5486Palabras clave:
actividades, convivencia escolar, deporte, practicas, recreaciónResumen
La escasa práctica de actividades recreativas y deportivas ajustadas al entorno escolar puede afectar el desarrollo de los estudiantes, considerando sus beneficios para su formación, así como la generación de un ambiente favorable. El objetivo general del estudio fue generar una aproximación teórica sobre la adopción de actividades recreativas y deportivas para fortalecer la convivencia escolar en el Colegio Integrado Divino Niño de Capitanejo, Colombia. La investigación plantea la importancia de la recreación y el deporte para fortalecer las relaciones interpersonales y la convivencia escolar. Los métodos empleados incluyeron el paradigma interpretativo, método fenomenológico hermenéutico y diseño de investigación cualitativa. La recolección de la información se llevó a cabo a través de los instrumentos guion de entrevista semiestructurada, guión de grupo focal y registro de observación participante. Los informantes de la investigación fueron seis docentes, diez estudiantes y seis padres del Colegio Integrado Divino Niño. Sus percepciones evidenciaron que la convivencia escolar se consolida con la implementación de actividades recreativas y deportivas, permitiendo la generación de experiencias para suavizar las relaciones y donde las emociones tienen un espacio para expresarse. En conclusión, se generó un constructo teórico que explica cómo la recreación y el deporte son sustentos para el fortalecimiento de la convivencia escolar. El constructo incorpora procesos socioemocionales, prácticas compartidas y dispositivos institucionales. El estudio tiene importantes implicaciones para los encargados de la administración educativa, debido a que aporta evidencia sobre la relevancia de incorporar las actividades recreativas y deportivas en el ámbito escolar.
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