Evaluación del proceso atención de enfermería aplicado con un modelo en prácticas comunitarias de estudiantes de enfermería

Evaluation of the nursing care process applied through a model in community practice among nursing students

Resumen

El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) constituye un método sistemático y propio de la disciplina para identificar necesidades y planificar intervenciones dirigidas al individuo, la familia y la comunidad. Su utilización en entornos educativos se vincula con el fortalecimiento de competencias profesionales, particularmente cuando se articula con modelos teóricos y una supervisión docente efectiva. El objetivo del presente estudio fue evaluar el nivel de conocimiento y la aplicación del PAE mediante el Modelo de Déficit de Autocuidado de Dorothea Orem en prácticas comunitarias. Se realizó un estudio cuantitativo con muestreo estratificado en 140 estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Enfermería de la UAGro. Se aplicó un cuestionario de preguntas cerradas y una lista de cotejo para medir conocimiento, frecuencia y aplicación del PAE y del Modelo. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes fueron mujeres (67.86%), con media de edad de 23.3 años; el 88.58% era soltero y el 38.58% trabajaba. El nivel de conocimiento fue medianamente suficiente en 45.0% y suficiente en 36.43%, sin asociación significativa con la variable trabajo. Se identificó mayor dominio del PAE (89.3%) que del Modelo de Orem (81.17%). Solo uno de los cinco grupos académicos evidenció deficiencias en la aplicación integrada del PAE con el Modelo. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la integración sistemática del Modelo en escenarios comunitarios y de homogenizar la supervisión docente para garantizar una aplicación coherente, integral y profesional del PAE.