CHATGPT como apoyo didáctico para el aprendizaje del idioma inglés
CHATGPT as a didactic support for english language learning
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5548Palabras clave:
chatbot, ChatGPT, tecnología, inteligencia artificial, prácticas pedagógicasResumen
En la era digital actual, los educadores deben adaptar sus métodos de enseñanza para satisfacer las demandas de un mundo globalizado. Esto incluye el aprendizaje del inglés, donde la tecnología juega un papel crucial. Los estudiantes, acostumbrados a interfaces digitales, necesitan herramientas tecnológicas que reflejen sus intereses para mantener su compromiso. El uso de chatbots de Inteligencia Artificial, como ChatGPT, ofrece una experiencia de aprendizaje personalizada y puede superar barreras lingüísticas, especialmente para estudiantes con menor nivel de competencia en inglés, proporcionando retroalimentación instantánea y promoviendo el aprendizaje autónomo. Esta investigación analiza el impacto de ChatGPT en el aprendizaje de oraciones con comparativos en inglés entre los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física de la Benemérita Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho" en Zacatecas. Utilizando un enfoque cualitativo de investigación-acción práctica, esta investigación busca no solo entender la realidad educativa actual, sino también transformarla, promoviendo prácticas pedagógicas innovadoras que puedan ser adoptadas por otros docentes. Los resultados de esta investigación tienen el potencial de ofrecer opciones novedosas sobre la integración de tecnologías emergentes en el aprendizaje del inglés, contribuyendo a un enfoque educativo más adaptado y efectivo que responda a las necesidades de los estudiantes en un mundo globalizado y digital.
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