Retos epistemológicos contemporáneos sobre la Educación Física

Contemporary epistemological challenges in Physical Education

Resumen

La Educación Física como parte de un sistema educativo que se preocupa y tiene como objetivo la formación de ciudadanos desde el ámbito de la motricidad, ha pasado por diversos momentos en los que se ha puesto en tela de juicio su labor. El escrito tiene como objetivo reflexionar sobre lo complejo que es consolidarse como ciencia para un área como la Educación Física. El presente trabajo se realizó bajo un estudio bibliográfico (Suárez, 2007), desde una perspectiva hermenéutica para la interpretación de texto (Jiménez, 2024; Páramo, Campo & Maestre, 2020). Encontrando como las dificultades epistemológicas no son las únicas responsables de la ambigüedad del objeto de estudio, sino su misma transformación, lo que obliga a una reflexión sobre la formación de sujetos para una vida plena y un bien común.