Sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación superior Latinoamericana: análisis comparativo y perspectivas para la gestión universitaria
Quality assurance systems in Latin American higher education: comparative analysis and perspectives for university management
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5672Palabras clave:
calidad de la educación superior, acreditación, evaluación, gestión institucional, política públicaResumen
Este análisis sistematiza los elementos teóricos y prácticos que configuran los sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación superior latinoamericana, con énfasis en la realidad colombiana. Se examinan modelos de gestión aplicados por agencias acreditadoras y estructuras institucionales, destacando la interacción entre políticas públicas, marcos normativos y prácticas evaluativas. Se identifican similitudes y diferencias regionales en cuanto a criterios, metodologías y grados de obligatoriedad, así como el impacto de la internacionalización en la adopción de estándares globales adaptados a contextos locales. Se abordan dimensiones estructurales, procesuales y de resultados, incluyendo infraestructura física y tecnológica, recursos humanos, docencia, investigación, indicadores académicos e inserción laboral de egresados. Además, se analizan enfoques teóricos sobre calidad, modelos de gestión aplicados, gobernanza universitaria y mecanismos de mejora continua y retroalimentación. Se resaltan los desafíos y oportunidades vinculados a la innovación, transformación digital y resiliencia institucional, especialmente frente a contingencias como la pandemia COVID-19. La integración de criterios técnicos, pedagógicos y sociales permite una visión integral que reconoce la diversidad contextual y la necesidad de procesos adaptativos para mantener y elevar la calidad educativa en la región.
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