Alfabetización digital, reconocimiento social y bienestar en adultos mayores, estudio de caso en Quibdó - Chocó, Colombia
Digital literacy, social recognition, and well-being in older adults, a case study in Quibdó - Chocó, Colombia
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5733Palabras clave:
alfabetización digital, adultos mayores, brecha digital, bienestar, inclusión socialResumen
La presente investigación tiene como objetivo analizar las competencias digitales de los adultos mayores y comprender la brecha digital en esta población, a partir de la implementación de estrategias de educación tecnológica adaptadas a sus necesidades y contextos, en el municipio de Quibdó, Chocó. Metodológicamente, se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo descriptivo bajo la modalidad de estudio de caso instrumental, con una muestra intencional de 20 adultos mayores. Para la recolección de información se emplearon técnicas como encuestas diagnósticas, entrevistas semiestructuradas, observación participante y diario de campo, permitiendo una triangulación de datos. Entre los resultados más relevantes, se evidenció que la alfabetización digital no solo fortalece habilidades técnicas, sino que contribuye significativamente al bienestar, al incrementar la autonomía, la autoconfianza y la participación social, reduciendo el aislamiento y favoreciendo procesos de inclusión en entornos digitales.
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