Análisis del seguimiento de egresados de especialidades en enfermería: impacto de la formación profesional
Analysis of the follow-up of graduates from nursing specialties: impact of professional training
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5782Palabras clave:
educación de postgrado en enfermería, enfermeras especialistas, especialidades de enfermeríaResumen
La globalización y los retos del sistema de salud exigen que la educación de posgrado en enfermería responda a necesidades sociales y laborales. El seguimiento de egresados evalúa la pertinencia y calidad de las especializaciones frente a la movilidad laboral y demandas del sector. Objetivos: Analizar el impacto de la formación profesional en la movilidad laboral de egresados del Programa Único de Especializaciones en Enfermería (PUEE) de la FENO-UNAM (cohortes 2020–2024). Estudio cuantitativo, no experimental, transversal y comparativo. Población N=3045; muestra probabilística n=411. Instrumento validado (α Cronbach=0.908) con tres secciones (sociodemográficos, inserción laboral, evaluación de la formación). Aplicación digital; análisis descriptivo y pruebas inferenciales (Kruskal-Wallis, correlación Spearman). Resultados: Muestra mayoritariamente femenina (77.6%), edad media 31.9 años. Empleo en 76%; 59.9% con contrato base; antigüedad media 6.43 años. Movilidad laboral posterior a la especialización: 51.8%. Actividad asistencial 87.4%. Especializaciones con mayor matrícula: enfermería del adulto en estado crítico (25.1%) y enfermería perioperatoria (15.4%). Más del 80% reportó que el posgrado promovió su desarrollo profesional; así como una congruencia formación-trabajo en más del 70%. Relativo a la evaluación del proceso: se considera Muy alta/Alta 96.4%; y relativo a la satisfacción: Muy alta/Alta 93.2%. No se hallaron diferencias estadísticas por campo disciplinar (p>.05). Correlación moderada positiva entre evaluación del proceso y satisfacción (rS=0.643, p=.000). El PUEE muestra alta satisfacción y pertinencia laboral, favoreciendo movilidad y desarrollo profesional. La calidad homogénea entre especialidades sugiere eficacia institucional, aunque se recomienda la continua adaptación curricular para responder a demandas cambiantes del sistema de salud.
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