La corrección de estilo en el ensayo para concurso escolar: importancia de la forma y fondo
Style correction in competitive school essays: the importance of form and substance
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5871Palabras clave:
ensayo académico, relación forma y fondo, metacognición, proceso cognitivo, corrección de estilo, ventaja competitivaResumen
Este artículo reflexiona sobre la relación entre la forma y el fondo en la elaboración de ensayos académicos de concursos de nivel bachillerato. A partir de un análisis que integra perspectivas filosóficas, pedagógicas y cognitivas, se argumenta que la corrección de estilo no constituye una revisión superficial, sino un proceso integral de construcción del conocimiento y una manifestación ética de respeto hacia el lector. Mediante el examen de algunas teorías, se demuestra cómo la escritura académica funciona como un ejercicio de metacognición que reconfigura las estructuras mentales del estudiante, potenciando no solo la competencia escrita, sino también la elocuencia oral y la agilidad argumentativa. El estudio destaca el papel de la lingüística que contribuye a legitimar el discurso y actúa como un capital simbólico frente al jurado. El dominio de la forma es la condición necesaria para el surgimiento de una voz propia y autónoma. Se sugiere la implementación de profesionalización en revisión crítica y se proponen futuras líneas de investigación sobre el impacto de las tecnologías disruptivas en la erosión del rigor académico.
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