El aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica para la enseñanza de la capacitación laboral en estudiantes de educación media superior tecnológico
Project-based learning as a teaching strategy for job training education in technical upper secondary students
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i2.5883Palabras clave:
aprendizaje basado en proyectos, capacitación laboral, ción media superior tecnológica, formación en recursos humanosResumen
El presente estudio analiza la pertinencia del aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica para la enseñanza de los procesos de capacitación laboral en estudiantes de educación media superior tecnológica. La investigación se desarrolló con la participación de alumnos de la especialidad de Administración de Recursos Humanos pertenecientes a cuatro instituciones educativas: el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 113, el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 145, el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 191 y el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 78. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 392 estudiantes provenientes de ocho grupos académicos. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado que permitió identificar la percepción de los estudiantes respecto al impacto del aprendizaje basado en proyectos en su proceso formativo. Los resultados evidencian que la implementación de proyectos formativos favorece la comprensión de los procesos de capacitación laboral, así como el desarrollo de habilidades relacionadas con el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y la aplicación práctica del conocimiento. Asimismo, los estudiantes manifestaron una valoración positiva hacia esta estrategia didáctica en comparación con enfoques pedagógicos tradicionales centrados en la transmisión de contenidos. En conjunto, los hallazgos sugieren que el aprendizaje basado en proyectos constituye una herramienta pedagógica pertinente para fortalecer la enseñanza de contenidos relacionados con la gestión de la capacitación y el desarrollo del talento humano en el contexto de la educación media superior tecnológica.
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Citas
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