Síndrome de burnout académico en estudiantes universitarios y su impacto psicológico
Academic burnout syndrome in university students and its psychological impact
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v7i3.6124Palabras clave:
burnout académico, estrés universitario, salud mental, ansiedad, estudiantes universitariosResumen
El presente artículo analiza el síndrome de burnout académico en estudiantes universitarios y su impacto en la salud psicológica. El objetivo principal fue identificar cómo el burnout académico influye en el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque documental y descriptivo, mediante una revisión bibliográfica de artículos científicos publicados entre los años 2020 y 2025. Se seleccionaron 10 estudios relacionados con el estrés académico, la ansiedad y el burnout en la población universitaria. Los resultados evidencian que el burnout académico está asociado principalmente a la sobrecarga de tareas, el estrés académico y la falta de apoyo psicológico institucional. Asimismo, se identifican consecuencias psicológicas como ansiedad, depresión, insomnio y agotamiento emocional. Se concluye que el síndrome de burnout académico representa un problema significativo en la salud mental de los estudiantes universitarios, afectando su bienestar psicológico y su desempeño académico.
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