Estrés percibido y riesgo suicida en estudiantes universitarios

Perceived Stress and Suicidal Risk in University Students

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.745

Palabras clave:

estrés percibido, estudiantes universitarios, riesgo suicida

Resumen

El suicidio se ha posesionado como la cuarta causa de muerte entre jóvenes de 15 a 29 años por ser un problema en salud mental. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre estrés percibido y riesgo suicida en una muestra de 360 (77.8 % mujeres y el 22.2 % hombres), estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato de las carreras de Enfermería, Nutrición y Dietética. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. Se utilizó la Escala de Estrés Percibido, versión española de la Perceived Stress Scale (PSS-14) adaptada por el Dr. Eduardo Remor en el año 2006 y Escala de Riesgo suicida de Plutchik (ERSP) adaptada por Rubio et al., (1998). Como resultado se encontró correlación positiva, de intensidad moderada entre estrés percibido y riesgo suicida. Asimismo, se halló una media del 27.5 en los participantes, respecto al riesgo suicida se identificó que el 71,7% presentó menor riesgo, mientras que el 28,3% mayor riesgo. No obstante, en cuanto a la comparación de medias de riesgo suicida según el género, no se encontró diferencias significativas entre hombres y mujeres. En conclusión, el estrés percibido es un factor de riesgo para la conducta suicida, es decir que una mayor presencia de estrés percibido aumenta el riesgo suicida en los estudiantes universitarios.

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Biografía del autor/a

Jennifer Gissela Palate Caisa, Universidad Técnica de Ambato

Fabricio Alejandro Vásquez de la Bandera Cabezas, Universidad Técnica de Ambato / Grupo de investigación NUTRIGENX

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Publicado

2023-06-20

Cómo citar

Palate Caisa, J. G., & Vásquez de la Bandera Cabezas, F. A. (2023). Estrés percibido y riesgo suicida en estudiantes universitarios: Perceived Stress and Suicidal Risk in University Students. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(2), 2180–2191. https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.745

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