Formación docente y su incidencia en el uso de las tic educativas en la asignatura de historia del primero de bachillerato
Teacher training and its impact on the use of educational ict in the history subject of the first high school
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3271Palabras clave:
formación docente, tics, innovaciónResumen
Las Tics están en conjunto con la innovación educativa, y estas generan resultados positivos en cuanto a aprendizajes significativos visiblemente presentes en instituciones de alto nivel, entonces al detectar el déficit del nivel educativo dentro del Ecuador, se realizó un estudio de cómo se encuentra la formación docente en la actualidad, se investigó acerca de la acogida que tienen las tecnologías dentro de las aulas y se analizó la incidencia de las mismas a través del enfoque cualitativo para mejorar la praxis, junto a eso se identificó como influye la predisposición docente en el uso de las Tics, y por último a través de la recopilación de información aplicada a profesionales de la docencia se comprobó que las herramientas tecnológicas aportan una buena conexión entre el docente y los estudiantes, también que son de fácil manejo y que ayudan a tener una retroalimentación entre los participantes ya que los estudiantes aprenden y receptan más conocimientos con el uso de las Tics debido a que están al día con los medios tecnológicos y eso les permitirá aprender de manera rápida y eficaz.
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