El arte como estrategia educativa: desarrollo de la expresión plástica en estudiantes de la Escuela Profesional de Artes de una Universidad Pública
Art as an Educational Strategy: Developing Artistic Expression in students at a Public University's Professional School of Arts
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4378Palabras clave:
artes, estrategia educativa, expresión plástica, creatividadResumen
El presente estudio tuvo como objetivo demostrar que el arte, cuando se emplea como estrategia didáctica, contribuye significativamente al desarrollo de la expresión plástica en los estudiantes del VII y IX ciclo de la Escuela Profesional de Artes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann – Tacna, durante el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y nivel explicativo, con un diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 48 estudiantes, a quienes se aplicaron pruebas antes y después de la intervención educativa. El instrumento, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad obtenida mediante el coeficiente Kuder-Richardson, evaluó las dimensiones de fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Los resultados evidencian una diferencia estadísticamente significativa entre las mediciones pre y post test, con mejoras sustanciales en los niveles de logro de expresión plástica. Se concluye que el uso del arte como estrategia pedagógica potencia la creatividad, favorece el pensamiento divergente y mejora el desempeño artístico de los estudiantes.
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