Bienestar en programas de formación en seguridad pública: un análisis desde la perspectiva social
Well-being in public security training programs: an analysis from a social perspective
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i5.4781Palabras clave:
bienestar, estrés, seguridad pública, programas de formación policialResumen
Este artículo analiza el estrés en participantes de programas de formación en seguridad pública como un fenómeno social que trasciende la perspectiva biológica-psicológica. El estudio se realizó con un enfoque conceptual y documental, interpretando cualitativamente teorías de sociología y psicología aplicadas a la formación policial. Se examina la transición de la modernidad a la posmodernidad, así como los conceptos de habitus y violencia simbólica para explicar cómo la disciplina y las jerarquías influyen en la socialización durante la formación. Además, se incorporan las nociones de bienestar hedónico y eudaimónico para evaluar cómo el estrés afecta tanto la satisfacción inmediata como la autorrealización de los participantes. Se concluye que el estrés es un fenómeno interrelacionado que impacta la disciplina y el desarrollo del rol profesional y propósito de vida de los elementos en formación, y que su comprensión requiere integrar teorías sociales y psicológicas orientadas a la construcción del bienestar.
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